LKPD Seni Tari Kelas 8: Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Fungsi Pergaulan dan Hiburan Tari Tradisi dengan Penerapan Variasi Level Sedang dan Tinggi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat gerak tari kreasi berdasarkan fungsi dari tari tradisi dengan menerapkan level

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai aktivitas pembelajaran.
• Bekerjasamalah dalam kelompok kecil yang beranggotakan 4–5 orang dengan semangat saling menghargai.
• Bacalah instruksi pada tiap kegiatan dengan saksama sebelum mulai bereksplorasi gerak.
• Gunakan ruang kelas atau aula yang aman dan leluasa untuk bergerak.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi atau langkah eksplorasi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Fungsi Tari Tradisi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak yang leluasa
• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali karakteristik fungsi tari tradisi: fungsi pergaulan (gerak ramah, menyapa, berpasangan/berkelompok) dan fungsi hiburan (gerak gembira, lincah, ekspresif).
2. Buatlah 1 ragam gerak tari kreasi baru yang mencerminkan fungsi pergaulan (fokus pada gestur kebersamaan/sapaan).
3. Buatlah 1 ragam gerak tari kreasi baru yang mencerminkan fungsi hiburan (fokus pada keceriaan/kegembiraan).
4. Tuliskan nama gerak kreasi buatan kelompok beserta deskripsi gerak fisiknya pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan rancangan gerak tari kreasi pertama yang kamu buat berdasarkan fungsi pergaulan (uraikan posisi tangan, langkah kaki, dan arah hadap)!

2. Deskripsikan rancangan gerak tari kreasi kedua yang kamu buat berdasarkan fungsi hiburan (uraikan posisi tangan, langkah kaki, dan tempo gerak yang dinamis/gembira)!

Tuliskan jawaban dalam format narasi deskriptif yang memuat: (1) Nama Gerak Kreasi, (2) Fungsi Tari yang Dipilih (Pergaulan/Hiburan), (3) Deskripsi Detail Gerak Fisik (tangan, kaki, dan arah hadap).

Kegiatan 2: Penerapan Variasi Level Sedang dan Level Tinggi pada Gerak Kreasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak yang aman
• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil 2 ragam gerak kreasi yang telah kalian buat pada Kegiatan 1.
2. Terapkan level sedang (posisi tubuh berdiri dengan lutut ditekuk/mendak, condong, atau sejajar pinggang) pada salah satu gerak.
3. Terapkan level tinggi (posisi tubuh melompat, jinjit, melayang, atau tangan menjulang tinggi ke atas) pada gerak lainnya.
4. Latihlah peralihan (transisi) antar kedua gerak tersebut sehingga membentuk rangkaian gerak tari kreasi yang mengalir.
5. Isilah tabel perancangan level gerak di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel perancangan gerak kreasi dengan variasi level berikut sesuai gerak yang telah kalian ciptakan bersama kelompok!

Lengkapi tabel 4 kolom berikut:
| No | Nama Gerak Kreasi | Bentuk Gerak & Posisi Tubuh | Tingkatan Level (Sedang / Tinggi) |
| 1. | ... | ... | ... |
| 2. | ... | ... | ... |

Kegiatan 3: Merangkai dan Memperagakan Gerak Tari Kreasi Berlevel

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ruang terbuka / panggung kelas
• Iringan ritmis/musik tari tradisi pengiring (jika ada)
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gabungkan kedua gerak tari kreasi yang telah diberi level sedang dan tinggi menjadi 1 rangkaian gerak utuh (minimal 2x8 hitungan).
2. Peragakan rangkaian gerak tersebut di depan kelompok lain atau guru secara bergantian.
3. Diskusikan dengan teman sekelompok: bagaimana perpindahan level sedang ke level tinggi membantu memperjelas fungsi gerak kreasi (pergaulan dan hiburan) yang kalian buat.
4. Tuliskan kesimpulan hasil perangkaian gerak dan refleksi transisi level kelompok kalian.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan hitungan (misal: hitungan 1-4 level sedang, hitungan 5-8 level tinggi) dari rangkaian gerak kreasi yang berhasil kelompok kalian buat dan peragakan!

2. Berdasarkan hasil peragaan, bagaimana penerapan variasi level sedang dan tinggi membuat rangkaian gerak tari kreasi kelompokmu terlihat lebih dinamis dan sesuai dengan fungsi pergaulan/hiburan?

Tuliskan hasil urutan hitungan dan penjelasan dinamika peragaan dalam bentuk paragraf terstruktur pada lembar kerja kelompok.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pembuatan gerak tari kreasi dengan level sedang dan tinggi yang paling menyenangkan untuk kamu lakukan bersama kelompok?

2. Kesulitan apa yang kamu hadapi saat mengubah posisi tubuh dari level sedang ke level tinggi, dan bagaimana kelompokmu mengatasinya?

3. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil mewujudkan fungsi tari pergaulan dan hiburan dalam bentuk ragam gerak ciptaanmu sendiri?