LKPD Seni Tari Kelas 8: Merancang Konsep Tata Rias dan Tata Busana Tari Kreasi yang Merefleksikan Nilai dan Karakter Tari Tradisi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merancang konsep tari kreasi yang merefleksikan jenis, fungsi, dan nilai dari tari tradisi dengan mempertimbangkan unsur pendukung tari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap instruksi kerja pada LKPD ini dengan teliti bersama kelompokmu.
• Gunakan sumber belajar tari tradisi nusantara yang telah kamu pelajari sebelumnya sebagai rujukan perancangan.
• Diskusikan ide-ide rancangan artistik kalian secara aktif, terbuka, dan saling menghargai.
• Tuliskan dan gambarkan rancangan konsep unsur pendukung tari (tata rias dan busana) pada kolom/format yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merumuskan Ide Dasar Rancangan Berdasarkan Nilai dan Karakter Tari Tradisi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Catatan Seni Budaya Kelas 8
• Alat tulis/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu tari tradisi daerah yang ingin kelompokmu jadikan inspirasi penciptaan tari kreasi baru.
2. Diskusikan jenis tarian (upacara, pergaulan, atau pertunjukan), fungsinya, serta karakter tokoh/peran yang ingin dihadirkan dalam kreasi.
3. Tuliskan rumusan ide dasar rancangan konsep tersebut ke dalam tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Rancanglah ide dasar konsep tari kreasi kelompokmu dengan mengisi tabel berikut: (a) Nama Tari Tradisi Acuan & Asal Daerah, (b) Jenis & Fungsi Tari, (c) Karakter/Nilai Tradisi yang Diangkat, dan (d) Tema Rancangan Tari Kreasi Baru yang Dituju.

Tabel 4 baris: 1) Nama Tari Tradisi Acuan & Daerah Asal, 2) Jenis & Fungsi Tari Tradisi, 3) Karakter & Nilai yang Diangkat, 4) Tema Rancangan Tari Kreasi Baru.

Kegiatan 2: Merancang Konsep Tata Rias dan Tata Busana Tari Kreasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil gambar/spidol
• Pensil warna/krayon
• Penggaris dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan ide dasar pada Kegiatan 1, kembangkan rancangan unsur pendukung tari berupa tata rias (make-up) dan tata busana (kostum beserta aksesoris).
2. Pastikan unsur tata rias yang dirancang (garis alis, warna perona, shading, atau rias karakter) mempertegas karakter tokoh yang telah ditentukan.
3. Rancang pula tata busana yang terdiri atas bagian atas, bawah, warna dominan, motif hiasan, serta properti/aksesoris busana yang mendukung kelancaran gerak kreasi.
4. Tuangkan rancangan tersebut ke dalam format uraian deskriptif dan buat sketsa visual sederhana dari rancangan rias serta busanamu.

Pertanyaan:

1. Rancanglah konsep tata rias tari kreasi kelompokmu! Jelaskan pilihan jenis rias (korektif/karakter), detail warna/garis riasan wajah, dan alasan bagaimana rancangan rias tersebut merefleksikan nilai atau karakter tokoh.

2. Rancanglah konsep tata busana tari kreasi kelompokmu! Jelaskan rincian: (a) Busana bagian atas, (b) Busana bagian bawah, (c) Pemilihan warna dan maknanya, serta (d) Aksesoris pendukung busana.

3. Buatlah sketsa rancangan visual sederhana yang memvisualisasikan rancangan tata rias (wajah) dan tata busana (tampak depan utuh) tari kreasi kelompokmu, lengkap dengan label keterangan pada setiap bagian busana/riasannya.

Area uraian teks untuk penjelasan tata rias dan busana, serta dua kotak bidang gambar polos: Kotak A (Sketsa Tata Rias Wajah) dan Kotak B (Sketsa Tata Busana Lengkap tampak depan beserta label penjelas).

Kegiatan 3: Presentasi Gagasan Rancangan, Penilaian Antarkelompok, dan Penutupan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja rancangan kelompok
• Sticky notes / pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sajikan hasil lembar rancangan konsep tata rias dan busana kelompokmu di meja kerja kelompok.
2. Lakukan gallery walk sederhana: satu perwakilan kelompok menjelaskan rancangan kepada kelompok lain yang berkeliling melihat.
3. Berikan umpan balik terhadap satu kelompok lain mengenai keselarasan antara nilai tradisi yang diangkat dengan konsep tata rias dan busana yang dirancang.
4. Simpulkan bersama guru bagaimana unsur pendukung memperkuat penyampaian nilai dalam tari kreasi sebelum sesi berakhir.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap rancangan kelompok rekan sejawat, bagaimana rancangan tata rias dan busana kelompok tersebut membantu penonton memahami jenis dan karakter tarian kreasinya? Tuliskan ulasan masukanmu secara objektif.

Kolom catatan ulasan rancangan kelompok rekan (memuat Nama Kelompok yang Diberi Masukan, Aspek yang Dinilai: Tata Rias & Tata Busana, dan Komentar Ketercapaian Konsep).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari merancang tata rias dan tata busana yang menurutmu paling menantang dalam mencerminkan nilai tari tradisi?

2. Bagaimana pemahamanmu tentang karakter tari tradisi membantumu saat memilih warna, bentuk riasan, dan model busana tari kreasi hari ini?

3. Keterampilan artistik apa yang paling berkembang pada dirimu setelah merancang konsep unsur pendukung tari ini?