LKPDPertemuan 3Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Seni Tari Kelas 8: Merancang Konsep Paduan Unsur Utama Tari Kreasi (Ruang, Waktu, dan Tenaga) yang Merefleksikan Nilai Tari Tradisi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Tari kelas 8 dengan topik "Merancang Konsep Paduan Unsur Utama Tari Kreasi (Ruang, Waktu, dan Tenaga) yang Merefleksikan Nilai Tari Tradisi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Tari Kelas 8: Merancang Konsep Paduan Unsur Utama Tari Kreasi (Ruang, Waktu, dan Tenaga) yang Merefleksikan Nilai Tari Tradisi

Seni Tari - Kelas 8

Bab 2 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Tari — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Merancang Konsep Paduan Unsur Utama Tari Kreasi (Ruang, Waktu, dan Tenaga) yang Merefleksikan Nilai Tari Tradisi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Tari
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMerancang Konsep Paduan Unsur Utama Tari Kreasi (Ruang, Waktu, dan Tenaga) yang Merefleksikan Nilai Tari Tradisi
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merancang konsep tari kreasi yang merefleksikan jenis, fungsi, dan nilai dari tari tradisi dengan mempertimbangkan unsur utama tari

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat bersama kelompokmu.
  • Fokuskan perhatian pada perancangan konsep gerak tari kreasi dengan memadukan unsur ruang, waktu, dan tenaga yang berakar dari nilai tari tradisi pilihanmu.
  • Gunakan format lembar kerja dan tabel yang telah disediakan untuk menuliskan rancangan ide kelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Konsep Tari Tradisi Pilihan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Catatan
  • Alat Tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang murid.
  2. Pilihlah satu jenis tari tradisi Nusantara yang sudah kalian kenal (contoh: Tari Saman, Tari Piring, Tari Tor-Tor, atau Tari Kecak).
  3. Diskusikan dan tentukan jenis, fungsi, serta nilai utama (seperti kebersamaan, keberanian, atau kesantunan) dari tari tradisi tersebut yang ingin direfleksikan ke dalam konsep tari kreasi kelompokmu.
  4. Tuliskan hasil telaah konsep tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tentukan satu tari tradisi rujukan, lalu rumuskan jenis, fungsi, dan nilai budaya yang akan dijadikan dasar konsep perancangan tari kreasi kelompokmu ke dalam tabel isian!

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris isian: Baris 1: Nama Tari Tradisi Rujukan; Baris 2: Jenis Tari; Baris 3: Fungsi Tari; Baris 4: Nilai Tari Tradisi yang Direfleksikan.

Kegiatan 2: Merancang Paduan Unsur Utama Gerak Tari Kreasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Format Tabel LKPD
  • Alat Tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan nilai tradisi yang telah dipilih pada Kegiatan 1, rancanglah 3 (tiga) ragam motif gerak tari kreasi baru.
  2. Pada setiap ragam gerak, tentukan rancangan paduan unsur utamanya secara spesifik: Unsur Ruang (jangkauan gerak sempit/luas, level rendah/sedang/tinggi), Unsur Waktu (tempo lambat/sedang/cepat), dan Unsur Tenaga (intensitas kuat/sedang/lembut).
  3. Tuliskan deskripsi rancangan gerak serta penjelasan bagaimana paduan unsur utama tersebut merefleksikan nilai tari tradisimu pada tabel rancangan konsep.

Pertanyaan:

1. Rancanglah paduan unsur ruang, waktu, dan tenaga untuk 3 ragam motif gerak tari kreasi yang menggambarkan nilai tradisi pilihan kelompokmu ke dalam format tabel rancangan!

Ruang tabel jawaban

Tabel 5 kolom: Kolom 1 (Nama Ragam Gerak), Kolom 2 (Rancangan Ruang: jangkauan & level), Kolom 3 (Rancangan Waktu: tempo & ritme), Kolom 4 (Rancangan Tenaga: intensitas kuat/sedang/lembut), Kolom 5 (Refleksi Nilai Tradisi). Disediakan 3 baris untuk Ragam 1, Ragam 2, dan Ragam 3.

Kegiatan 3: Verifikasi dan Penyempurnaan Dokumen Konsep Tari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Murid
  • Alat Tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lakukan tinjauan silang antarkelompok atau diskusi internal kelompok untuk memeriksa kelengkapan konsep.
  2. Ujilah apakah rancangan gerak yang dibuat sudah benar-benar mempertimbangkan keterpaduan ketiga unsur utama (ruang, waktu, tenaga) dan selaras dengan nilai tradisi awal.
  3. Susun kesimpulan ringkas deskripsi konsep karya tari kreasi kelompokmu dalam 1 paragraf utuh sebagai dokumen akhir rancangan.
  4. Gunakan sisa waktu untuk menyelesaikan refleksi dan merapikan lembar kerja sebelum dikumpulkan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan ringkasan deskripsi utuh konsep tari kreasi kelompokmu yang memadukan jenis, fungsi, nilai tradisi, serta integrasi ketiga unsur utama (ruang, waktu, dan tenaga)!

Kotak paragraf bergaris (minimal 1 paragraf, 4-6 kalimat terstruktur).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari perancangan paduan unsur ruang, waktu, dan tenaga yang menurut kelompokmu paling menantang untuk menggambarkan nilai tradisi?

2. Bagaimana pengalaman merancang konsep tari kreasi ini membantumu lebih menghargai makna dan nilai-nilai luhur yang ada dalam tari tradisi Nusantara?

3. Jika kelompokmu diberi kesempatan mengembangkan rancangan ini lebih lanjut, ide apa yang ingin kamu tambahkan pada unsur tenaga atau ruangnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.