LKPD Seni Tari Kelas 8: Mengelompokkan Fungsi Tari Tradisi Berdasarkan Latar Belakang Upacara, Hiburan, dan Pertunjukan Budaya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengelompokkan jenis, fungsi, dan nilai tari berdasarkan latar belakang budaya

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks deskripsi tari tradisi dengan cermat bersama kelompokmu.
• Gunakan informasi latar belakang budaya yang disajikan untuk menentukan pengelompokan jenis, fungsi, dan nilainya.
• Tuliskan hasil pengelompokan pada tabel dan format yang telah disediakan.
• Diskusikan secara aktif dan hargai setiap pendapat teman satu kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah dan Mengelompokkan Tari Berdasarkan Fungsi Pokok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar bacaan ringkas konteks tari tradisi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan informasi empat tari daerah berikut: (1) Tari Sanghyang Dedari dari Bali (ditarikan oleh gadis suci dalam keadaan bawah sadar untuk memohon keselamatan dan mengusir wabah desa), (2) Tari Tayub dari Jawa Tengah (ditarikan bersama penonton secara spontan untuk pergaulan dan keakraban sosial warga), (3) Tari Saman dari Aceh (menampilkan kekompakan berbanjar cepat sebagai sarana dakwah dan penyambutan kehormatan), (4) Tari Pendet dari Bali (disajikan khusus di pelataran pura sebagai ungkapan rasa syukur dan penyambutan kedatangan dewa-dewi).
2. Kelompokkan setiap tari ke dalam salah satu kategori fungsi: Upacara Keagamaan/Adat, Hiburan/Sosial, atau Pertunjukan Budaya.
3. Tuliskan hasil klasifikasimu ke dalam format tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel klasifikasi fungsi tari berikut dengan memasukkan nama tari beserta kategori fungsinya yang tepat berdasarkan ringkasan teks latar belakang budayanya!

Tabel 3 kolom: [Kolom 1: Nama Tari], [Kolom 2: Kategori Fungsi (Upacara / Hiburan / Pertunjukan)], [Kolom 3: Alasan Singkat Berdasarkan Latar Belakang]

Kegiatan 2: Mengelompokkan Nilai Budaya Berdasarkan Jenis dan Fungsi Tari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali keempat tari pada Kegiatan 1 beserta latar belakang budayanya.
2. Kaitkan masing-masing fungsi tari tersebut dengan nilai dominan yang terkandung di dalamnya: Nilai Spiritual/Religius, Nilai Kebersamaan/Komunal, atau Nilai Estetis/Kedisiplinan.
3. Kelompokkan keempat tari tersebut ke dalam kategori nilai yang paling menonjol pada ruang isian.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan tari-tari tradisi tersebut ke dalam 3 rumpun nilai budaya berikut: (A) Rumpun Nilai Spiritual/Religius, (B) Rumpun Nilai Kebersamaan/Sosial, (C) Rumpun Nilai Kedisiplinan/Estetis!

Format daftar berpoin untuk masing-masing rumpun nilai: Rumpun Nilai Spiritual: [tulis nama tari], Rumpun Nilai Kebersamaan: [tulis nama tari], Rumpun Nilai Kedisiplinan: [tulis nama tari].

Kegiatan 3: Matriks Komparasi Pengelompokan Jenis, Fungsi, dan Nilai Budaya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan telaah silang dalam kelompok untuk menyatukan pengelompokan jenis (tari upacara/tari pergaulan/tari pertunjukan), fungsi spesifik, dan nilai budayanya secara komprehensif.
2. Sajikan hasil akhir pengelompokan dalam matriks komparasi.
3. Selesaikan pengisian matriks, lalu lanjutkan dengan menjawab pertanyaan refleksi dan mendengarkan penguatan materi dari guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi matriks pengelompokan komparatif berikut untuk Tari Sanghyang Dedari, Tari Tayub, Tari Saman, dan Tari Pendet dengan mengisi: Jenis Tari Tradisi, Fungsi Tari, serta Nilai Budaya Utama!

Matriks tabel 4 baris x 4 kolom: [Nama Tari] | [Jenis Tari Tradisi] | [Fungsi Tari] | [Nilai Budaya Utama]

REFLEKSI

1. Ciri latar belakang apa yang paling membantumu mengenali perbedaan antara tari upacara dengan tari hiburan?

2. Mengapa sebuah tari tradisi dapat memiliki nilai budaya yang berbeda ketika fungsinya beralih dari upacara sakral menjadi sekadar hiburan?