LKPD Seni Tari Kelas 5: Mempraktikkan Gerak Balance dalam Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat meragakan gerak tari dengan formasi berimbang (balance) dalam kelompok.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan kegiatan.
• Kerjakan LKPD ini bersama kelompokmu yang terdiri dari 4-6 orang.
• Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan sebelum memulai kegiatan.
• Bekerjasamalah dengan baik, hargai pendapat teman, dan aktif berpartisipasi.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Selamat berkarya dan berkreasi dengan formasi balance!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Mengidentifikasi Formasi Balance

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Video/demonstrasi tari tradisi
• Alat tulis
• Lembar pengamatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan video atau demonstrasi tari tradisi (contoh: Tari Jepin Selendang) yang ditampilkan guru.
2. Amati dengan seksama bagaimana penari membentuk formasi balance (berimbang) di atas panggung.
3. Diskusikan bersama kelompokmu: ciri-ciri apa saja yang membuat formasi tersebut terlihat balance/berimbang?
4. Catat hasil pengamatanmu pada tabel yang tersedia.
5. Siapkan presentasi singkat untuk dibagikan ke kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan video/demonstrasi tari yang kamu lihat!

2. Menurut pendapatmu, mengapa formasi balance penting dalam tarian kelompok? Jelaskan!

Tabel 3 kolom: Nama Tari | Ciri-ciri Formasi Balance | Kesan yang Muncul. Jawaban uraian ditulis minimal 3 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Merancang Pola Formasi Balance

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/kertas kosong
• Pensil dan penghapus
• Penggaris
• Spidol warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 4-6 orang sesuai pembagian guru.
2. Pilih 2-3 gerak dasar dari tari tradisi yang sudah dipelajari (misalnya: gerak tangan, gerak kaki, atau gerak berpindah tempat).
3. Rancang pola formasi balance untuk kelompokmu di atas kertas. Gunakan simbol (○ untuk penari) dan tanda panah untuk perpindahan.
4. Pastikan formasi yang dirancang memenuhi prinsip balance: penari tersebar merata, jarak proporsional, keseimbangan kanan-kiri atau depan-belakang.
5. Gambar minimal 2 pola formasi balance yang berbeda.

Pertanyaan:

1. Gambarkan 2 pola formasi balance yang sudah dirancang kelompokmu! Beri keterangan posisi setiap penari.

2. Jelaskan mengapa pola formasi yang kalian buat termasuk formasi balance!

3. Apa tantangan yang kalian hadapi saat merancang formasi balance? Bagaimana cara mengatasinya?

Gambar pola formasi dibuat di kertas kosong atau kotak yang tersedia, gunakan simbol ○ dan panah. Jawaban uraian minimal 3 kalimat. Jawaban diskusi ditulis hasil kesepakatan kelompok.

Kegiatan 3: Mempraktikkan Gerak Tari dengan Formasi Balance

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ruang terbuka/aula untuk latihan
• Musik pengiring tari (opsional)
• Speaker (jika ada)
• Kostum sederhana (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan pola formasi balance yang sudah dirancang di Kegiatan 2.
2. Praktikkan 2-3 gerak tari tradisi pilihan kelompokmu dengan formasi balance tersebut.
3. Berlatihlah bersama kelompok: perhatikan keseimbangan posisi, keseragaman gerak, dan kerja sama tim.
4. Lakukan minimal 3 kali latihan hingga semua anggota kelompok hafal dan kompak.
5. Tampilkan hasil praktik di depan kelas (jika waktu memungkinkan).
6. Isi lembar evaluasi diri setelah praktik selesai.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama gerak tari yang dipraktikkan dan formasi balance yang digunakan!

2. Bagaimana perasaanmu saat mempraktikkan gerak tari dengan formasi balance bersama kelompok?

3. Apa yang perlu diperbaiki dari penampilan kelompokmu? Beri saran konkret!

Jawaban isian ditulis dalam 1-2 kalimat singkat. Jawaban uraian minimal 3 kalimat. Jawaban diskusi ditulis berdasarkan evaluasi bersama kelompok.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dari kegiatan mempraktikkan formasi balance hari ini? Mengapa?

2. Bagaimana formasi balance membantu kelompokmu tampil lebih baik? Jelaskan dengan contoh konkret!

3. Nilai-nilai apa saja yang kamu pelajari dari bekerja sama dalam kelompok tari? (misalnya: kerja sama, disiplin, saling menghargai, dll.)

4. Kapan kira-kira kamu bisa menggunakan keterampilan formasi balance ini dalam kehidupan sehari-hari atau kegiatan sekolah lainnya?