LKPD Seni Tari Kelas 5: Mengamati Iringan Musik dan Tata Rias Busana sebagai Unsur Pendukung Tari Tradisi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati berbagai bentuk tari tradisi untuk mengekspresikan diri melalui unsur pendukung tari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk pengamatan dengan saksama bersama teman sekelompokmu.
• Fokuskan perhatian pada tayangan video atau gambar peragaan tari tradisi yang ditampilkan guru.
• Catat hasil pengamatanmu langsung pada lembar kerja yang telah disediakan.
• Bekerjasamalah dengan tertib, saling menghargai, dan tanyakan kepada guru jika ada hal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Pengamatan: Menyimak Iringan Musik Tari Tradisi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Video pertunjukan tari tradisi nusantara
• Proyektor/layar kelas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simaklah tayangan video tari tradisi nusantara (misalnya Tari Saman atau Tari Jaran Kepang) yang diputar oleh guru di depan kelas.
2. Dengarkan secara saksama iringan musik dan tempo yang mengiringi tarian tersebut.
3. Amati jenis musik pengiringnya (apakah musik internal yang berasal dari tubuh penari seperti tepukan/nyanyian, atau musik eksternal dari alat musik/gamelan).
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap tayangan tari tradisi, apa jenis musik iringan yang digunakan dan alat/sumber bunyi apa saja yang kamu dengar?

2. Bagaimana tempo iringan musik (lambat, sedang, atau cepat) yang kamu amati dalam mendukung ekspresi gerak tari tradisi tersebut?

Tabel 2 kolom: Kolom 1 'Aspek Musik yang Diamati' (Jenis Iringan Musik, Sumber Bunyi/Alat Musik, Tempo Iringan Musik); Kolom 2 'Hasil Pengamatan pada Tari Tradisi'.

Kegiatan 2: Detektif Visual: Mengamati Tata Rias dan Busana Tari Tradisi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar cetak/slide foto penari tradisi berbusana lengkap
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar atau cuplikan video bagian wajah dan pakaian yang dikenakan penari tradisi.
2. Perhatikan corak tata rias (make-up) wajah penari (misalnya rias cantik/anggun, rias gagah, atau rias karakter hewan/tokoh).
3. Amati bagian-bagian tata busana (kostum, warna kain, hiasan kepala, dan aksesoris) yang tampak pada penari.
4. Diskusikan bersama kelompok dan masukkan hasil pengamatan visualmu ke dalam bagan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengamatanmu mengenai tata rias wajah penari pada tari tradisi yang diamati!

2. Lengkapilah rincian unsur tata busana hasil pengamatanmu yang meliputi hiasan kepala, baju/kain, dan aksesoris penari!

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 'Bagian Tata Rias & Busana', Kolom 2 'Ciri-Ciri yang Terlihat', Kolom 3 'Kesan/Ekspresi Karakter yang Ditampilkan'. Baris: 1. Tata Rias Wajah, 2. Hiasan Kepala, 3. Busana Utama, 4. Aksesoris Tambahan.

Kegiatan 3: Analisis Pengamatan Terpadu: Keselarasan Iringan Musik dan Tata Rias Busana

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Bahan tayang perbandingan dua tari tradisi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan dua bentuk tari tradisi berbeda berdasarkan pengamatan video (misalnya tarian bertema lemah lembut/anggun seperti Tari Serimpi/Tari Tanggai dibanding tarian bertema gagah/lincah seperti Tari Jaran Kepang/Tari Cakalele).
2. Amati keterkaitan antara alunan iringan musik dengan tata rias busana yang dikenakan penari dalam mengekspresikan karakter tarian.
3. Tuliskan kesimpulan hasil pengamatan terpadu kelompokmu secara singkat dan jelas.
4. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke sesi refleksi dan penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap dua tari tradisi yang berbeda, bagaimana iringan musik dan tata rias busana saling mendukung untuk menampilkan ekspresi tari?

2. Unsur pendukung tari apa saja (musik, rias, atau busana) yang menurut pengamatanmu paling kuat membantu penonton mengenali karakter tarian tradisi tersebut? Jelaskan alasan dari hasil pengamatanmu!

Kotak uraian terbagi dua: Bagian A untuk Perbandingan Pengamatan Dua Tari Tradisi; Bagian B untuk Penjelasan Pengamatan Unsur Pendukung Tari.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu perhatikan dari unsur musik iringan, tata rias, dan tata busana saat mengamati tari tradisi tadi?

2. Bagian mana dari kegiatan pengamatan hari ini yang paling menyenangkan atau membuatmu takjub dengan keunikan tari tradisi kita?

3. Sikap kesungguhan apa yang telah kamu tunjukkan selama menyimak dan mengamati penampilan tari tradisi bersama teman kelompokmu?