LKPD Seni Tari Kelas 5: Mengamati Desain Kelompok pada Tari Jepin Selendang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menemukan bentuk desain kelompok unison, balance, dan alternate dalam video tari Jepin Selendang.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh petunjuk dengan cermat sebelum memulai kegiatan.
• Kerjakan LKPD ini bersama kelompokmu yang terdiri dari 4-6 orang.
• Siapkan alat tulis dan buku catatanmu.
• Amati video Tari Jepin Selendang dengan fokus dan penuh perhatian.
• Diskusikan setiap pertanyaan dengan santun dan menghargai pendapat teman.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan jelas di tempat yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mari Berkenalan dengan Desain Kelompok!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)
• Penghapus
• Penggaris (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dalam kelompokmu (4-6 orang).
2. Baca dengan cermat penjelasan tentang tiga jenis desain kelompok berikut ini.
3. Diskusikan dengan kelompokmu: apakah kalian pernah melihat formasi seperti ini dalam kehidupan sehari-hari?
4. Jawab pertanyaan yang tersedia berdasarkan pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. UNISON (Serempak) adalah desain kelompok di mana semua penari melakukan gerakan yang sama pada waktu yang sama dengan pola lantai yang seragam. Menurutmu, kapan kita menggunakan formasi serempak dalam kehidupan sehari-hari? Sebutkan minimal 2 contoh!

2. BALANCE (Berimbang) adalah desain kelompok di mana penari dibagi menjadi dua kelompok yang saling melengkapi dan menciptakan keseimbangan visual. Gambarlah dalam kotak di bawah ini sebuah contoh pola balance sederhana menggunakan tanda O untuk penari!

3. ALTERNATE (Selang-seling) adalah desain kelompok di mana penari melakukan gerakan berbeda secara bergantian, menciptakan efek dinamis. Bayangkan kamu dan temanmu sedang bertepuk tangan bergantian. Tuliskan, apa yang menarik dari pola selang-seling ini?

Tulis jawaban nomor 1 dan 3 dalam bentuk paragraf singkat (3-5 kalimat). Untuk nomor 2, gambar pola dalam kotak kosong yang disediakan menggunakan simbol O untuk penari.

Kegiatan 2: Detektif Desain Kelompok: Mengamati Tari Jepin Selendang

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Video Tari Jepin Selendang (diputar guru)
• Alat tulis
• Penggaris untuk menggambar
• Pensil warna (opsional, untuk membedakan kelompok)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan memutar video Tari Jepin Selendang.
2. Tonton video dengan seksama. Perhatikan gerakan para penari dan posisi mereka di panggung.
3. Amati: apakah penari bergerak serempak? Apakah ada pembagian kelompok yang seimbang? Apakah ada gerakan bergantian?
4. Catat temuan-temuanmu di tabel yang tersedia.
5. Diskusikan temuanmu dengan teman sekelompok sebelum menuliskan hasil akhir.
6. Untuk setiap desain kelompok yang ditemukan, berikan alasan mengapa kamu menyebutnya sebagai unison/balance/alternate, dan gambarkan posisi penarinya!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan video Tari Jepin Selendang yang kamu tonton!

Isi tabel dengan 4 kolom: (1) No., (2) Jenis Desain Kelompok (Unison/Balance/Alternate), (3) Alasanmu (minimal 2 kalimat), (4) Gambar posisi penari (gunakan simbol seperti O, △, □ untuk menggambarkan posisi dan jumlah penari). Buat minimal 3 baris untuk 3 jenis desain kelompok yang berbeda.

Kegiatan 3: Presentasi Kelompok: Berbagi Temuan Desain

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil tabel pengamatan dari Kegiatan 2
• Kertas flipchart atau karton (opsional, untuk presentasi)
• Spidol warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil pengamatannya di depan kelas.
2. Siapkan presentasi singkat (3-5 menit) yang mencakup: (a) desain kelompok apa saja yang kalian temukan, (b) alasan memilih desain tersebut, (c) gambar/sketsa posisi penari.
3. Tunjuk 2-3 anggota kelompok untuk menjadi presenter.
4. Kelompok lain menyimak dengan baik dan memberikan tanggapan atau pertanyaan dengan bahasa yang santun.
5. Catat tanggapan atau masukan dari kelompok lain yang berguna untuk memperbaiki pemahamanmu.
6. Setelah semua presentasi selesai, buat kesimpulan bersama guru.

Pertanyaan:

1. Buatlah catatan persiapan presentasi kelompokmu: (a) Siapa yang akan menjadi presenter? (b) Poin-poin penting apa yang akan disampaikan? (c) Bagaimana cara menjelaskan gambar desain kelompok kalian?

2. Setelah mendengarkan presentasi kelompok lain, tuliskan satu hal baru atau menarik yang kamu pelajari tentang desain kelompok dalam Tari Jepin Selendang!

3. Berdasarkan semua presentasi, diskusikan dalam kelompok: Mengapa desain kelompok penting dalam sebuah tarian tradisi? Tuliskan kesimpulan kelompokmu!

Untuk nomor 1 dan 2, tulis dalam bentuk poin-poin atau paragraf singkat (5-7 kalimat). Untuk nomor 3, tulis kesimpulan kelompok dalam bentuk paragraf (minimal 5 kalimat) yang menunjukkan hasil diskusi bersama.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik bagimu saat mengamati desain kelompok dalam Tari Jepin Selendang? Mengapa?

2. Menurutmu, desain kelompok mana (unison, balance, atau alternate) yang paling sulit dilakukan oleh para penari? Jelaskan alasanmu!

3. Bagaimana kamu bisa menerapkan konsep desain kelompok dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat kerja kelompok di kelas atau kegiatan ekstrakurikuler?

4. Setelah belajar hari ini, apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang tari tradisi Indonesia?