LKPD Seni Tari Kelas 5: Mengamati Bentuk Gerak Tari Tradisi Berkelompok Melalui Media Audio-Visual

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati berbagai bentuk tari tradisi untuk mengekspresikan diri melalui unsur pendukung tari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bentuk kelompok belajar yang beranggotakan 4-5 murid secara tertib.
• Pasang mata dan telinga dengan seksama saat tayangan video tari tradisi berkelompok diputar di layar kelas.
• Gunakan LKPD ini untuk mencatat dan mendiskusikan hasil pengamatanmu bersama teman sekelompok.
• Bekerjasamalah dengan saling menghargai pendapat dan selesaikan tugas tepat waktu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Tari: Mengamati Bentuk Gerak Berkelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Proyektor/Layar Audio-Visual
• Video tari tradisi berkelompok (Tari Saman/Tari Piring)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak tayangan video Tari Saman (Aceh) atau Tari Piring (Minangkabau) yang diputar oleh guru selama 5-7 menit.
2. Fokuslah mengamati bagaimana para penari bergerak bersama-sama dalam kelompok.
3. Amati bentuk gerak tubuh penari (tangan, kepala, badan) serta keseragaman atau perubahan pola geraknya.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan video tari tradisi yang kamu amati, bagaimana bentuk gerak tubuh (tangan, badan, atau kepala) yang dilakukan oleh para penari saat menari bersama?

2. Lengkapilah tabel hasil pengamatan bentuk gerak kelompok berikut berdasarkan tayangan video!

Tabel 4 kolom: [Nama Tarian] | [Bentuk Posisi Penari] | [Bentuk Gerak Dominan (Tangan/Kaki/Badan)] | [Kesan Gerak yang Diamati]

Kegiatan 2: Eksplorasi Pengamatan: Unsur Pendukung Tari Tradisi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Proyektor dan speaker audio
• Video tari tradisi berkelompok
• Buku LKPD dan pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali tayangan video dengan memusatkan perhatian pada unsur-unsur pendukung tari.
2. Unsur pendukung yang diamati mencakup: properti tari, busana/kostum, tata rias, dan iringan musik tari.
3. Identifikasi fungsi tiap unsur pendukung tersebut dalam memperkuat ekspresi dan keindahan gerak tari yang disajikan kelompok penari.
4. Diskusikan hasil temuanmu dalam kelompok dan isikan ke dalam format isian.

Pertanyaan:

1. Sebutkan unsur pendukung tari apa saja yang terlihat dalam tayangan video tari tradisi tersebut!

2. Bagaimana unsur pendukung (kostum, musik, dan properti) membantu kelompok penari mengekspresikan tema tarian? Jelaskan hasil pengamatanmu!

Format isian terstruktur: Isian nomor 1 berupa poin-poin daftar unsur pendukung tari; Ruang uraian nomor 2 berupa 1 paragraf penjelasan kaitan unsur pendukung dengan ekspresi gerak tari.

Kegiatan 3: Diskusi dan Galeri Pengamatan Antarkelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan kelompok
• Papan tulis / flipchart kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan hasil pengamatan kelompokmu dengan video kedua yang menampilkan tari tradisi kelompok lain.
2. Simpulkan bersama anggota kelompok: apa ciri khas utama dari bentuk gerak berkelompok dan unsur pendukung yang paling menonjol pada tari tradisi yang telah diamati.
3. Sampaikan poin-poin hasil pengamatan kelompokmu secara bergantian dalam forum kelas.
4. Kegiatan ini diakhiri dengan merangkum pembelajaran, refleksi bersama, dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan seluruh kelompok, apa perbedaan utama bentuk gerak tari berkelompok jika dibandingkan dengan menari seorang diri?

2. Unsur pendukung manakah yang menurut kelompokmu paling menarik perhatian saat mengamati pertunjukan tari tadi? Tuliskan alasan pengamatanmu!

Format kotak simpulan diskusi kelompok (3-4 kalimat per pertanyaan) yang dipresentasikan singkat di depan kelas.

REFLEKSI

1. Apa hal baru dan paling menarik yang kamu lihat saat mengamati video tari tradisi berkelompok hari ini?

2. Ketika mengamati kelompok penari di video, bagian mana yang menunjukkan pentingnya kekompakan dan keserasian antarpenari?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengamati keindahan gerak dan unsur pendukung busana/musik pada tari tradisi nusantara?