LKPD Seni Tari Kelas 5: Apersepsi dan Pengenalan Desain Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pentingnya kerja sama dalam tari kelompok melalui diskusi pengalaman menari bersama. (elemen: Merefleksikan)
2. Murid dapat mengidentifikasi tiga bentuk desain kelompok (unison, balance, alternate) dari contoh tari tradisi. (elemen: Mengalami)

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• 2. Siapkan alat tulis, pensil warna, dan buku catatanmu.
• 3. Kerjakan LKPD ini dengan semangat bersama kelompokmu (4–6 orang).
• 4. Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
• 5. Nikmati setiap kegiatan — tidak ada jawaban salah selama kamu belajar dengan sungguh-sungguh!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Berbagi Cerita! Pengalaman Menari Bersama

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan atau LKPD cetak
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Duduklah bersama kelompokmu (4–6 orang) dan pastikan semua nyaman.
2. 2. Secara bergiliran, ceritakan satu pengalaman seru saat kamu menari bersama teman-teman (bisa di sekolah, acara keluarga, atau latihan).
3. 3. Setelah semua bercerita, diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu.
4. 4. Tulis jawaban setiap anggota pada kolom yang disediakan — boleh berbeda pendapat asal beralasan.

Pertanyaan:

1. Apa hal paling menyenangkan yang kamu rasakan saat menari bersama teman-teman dalam satu kelompok?

2. Tantangan apa yang paling sulit saat menari bersama dalam kelompok? Jelaskan!

3. Apa yang akan terjadi jika satu penari dalam kelompok tidak kompak atau bergerak sendiri tanpa peduli teman yang lain?

4. Menurut pendapat kelompokmu, mengapa kerja sama sangat penting dalam sebuah tarian kelompok? Tuliskan dua alasan!

Tulis jawaban pada kotak di samping setiap nomor. Untuk pertanyaan nomor 4, tulis hasil diskusi kelompok pada satu kolom khusus.

Kegiatan 2: Ayo Amati dan Temukan! Desain Kelompok dalam Tari Tradisi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Video/gambar tari Jepin Selendang
• Pensil warna untuk menggambar
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Perhatikan baik-baik video atau gambar tari Jepin Selendang yang ditayangkan oleh guru.
2. 2. Amati posisi penari, arah hadap, serta kesamaan dan perbedaan gerak antarpemain.
3. 3. Bersama kelompok, carilah tiga bentuk desain kelompok berikut: Unison (serempak), Balance (berimbang), dan Alternate (selang-seling).
4. 4. Diskusikan alasan kalian, lalu gambarkan pola lantai atau posisi penari pada tabel di bawah.
5. 5. Satu desain bisa muncul lebih dari sekali — tulis salah satu contoh yang paling jelas.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi kelompokmu!

Gunakan tabel 4 kolom: No. | Desain Kelompok | Alasan | Gambar Pola Lantai / Posisi Penari. Gambarlah dengan bentuk lingkaran/kotak kecil untuk mewakili penari.

Kegiatan 3: Ayo Coba! Pose Tari dengan Desain Kelompok

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak di kelas atau lapangan
• Alat tulis dan pensil warna
• Kertas HVS/karton besar untuk gambar denah (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Bersama kelompokmu, berdirilah dengan jarak yang cukup agar leluasa bergerak.
2. 2. Buatlah tiga pose tarian sederhana — masing-masing mewakili satu desain kelompok: UNISON, BALANCE, dan ALTERNATE.
3. 3. Untuk desain UNISON: semua anggota membuat gerak dan arah hadap yang SAMA.
4. 4. Untuk desain BALANCE: anggota kelompok terbagi dua sisi dengan gerak BERLAWANAN namun seimbang (misal: kiri jongkok, kanan berdiri).
5. 5. Untuk desain ALTERNATE: gerak dilakukan BERSELANG (misal: penari ganjil maju, genap mundur).
6. 6. Setelah puas berpose, gambarkan posisi kelompokmu pada denah yang tersedia.
7. 7. Pilih satu pose favorit untuk diperagakan di depan kelas dan jelaskan desain kelompok serta kerja sama yang kalian lakukan.

Pertanyaan:

1. Gambarkan posisi dan arah hadap kelompokmu saat membentuk desain UNISON!

2. Gambarkan posisi dan arah hadap kelompokmu saat membentuk desain BALANCE!

3. Gambarkan posisi dan arah hadap kelompokmu saat membentuk desain ALTERNATE!

4. Ceritakan bagaimana cara kelompokmu bekerja sama saat menentukan dan membentuk pose-pose di atas! Siapa yang memberi ide? Apakah ada teman yang kesulitan? Bagaimana kalian membantu?

Gambar pose: gunakan lingkaran (○) untuk penari dan tanda panah (→) untuk arah hadap. Tulis nama setiap penari di samping lingkaran. Jawaban uraian ditulis di kolom 5–10 baris.

REFLEKSI

1. 1. Dari tiga kegiatan tadi, mana yang paling seru dan membuatmu benar-benar paham tentang desain kelompok? Mengapa?

2. 2. Apakah ada momen saat kerja sama kelompokmu terasa sulit? Bagaimana cara kalian mengatasinya?

3. 3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang tari kelompok yang belum kamu ketahui sebelumnya?