LKPD Seni Tari Kelas 5: Meragakan Rangkaian Gerak Tari Tradisi Menggunakan Properti secara Berkelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Meragakan hasil rangkaian gerak tari tradisi menggunakan unsur pendukung tari dengan menunjukkan kerja sama dan berperan aktif dalam kelompok

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bentuk kelompok tari bersama 4-5 orang teman sesuai arahan guru.
• Pilihlah dan siapkan salah satu properti tari tradisi (misalnya: selendang, piring plastik/melamin, atau kipas).
• Ikuti petunjuk di setiap lembar kerja dan lakukan peragaan gerak tari bersama teman kelompok dengan penuh semangat, kerja sama, dan saling menghargai.
• Gunakan LKPD ini untuk memandu latihan, pembagian peran gerak, serta peragaan bersama.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyiapkan Peran dan Penggunaan Properti dalam Kelompok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Properti tari tradisi (selendang, kipas, atau piring plastik)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok jenis properti tari tradisi yang akan digunakan (pilih salah satu: selendang, piring, atau kipas).
2. Tentukan pembagian peran aktif setiap anggota dalam kelompok saat memegang dan menggerakkan properti pada rangkaian gerak (misalnya: posisi penari, hitungan gerak properti, atau aba-aba peragaan).
3. Lengkapi tabel rencana peran dan cara memegang/menggerakkan properti pada ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama tarian tradisi atau ragam gerak tradisi yang dipilih, jenis properti yang digunakan, serta pembagian peran aktif setiap anggota dalam meragakan properti tari tersebut!

Format tabel isian: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Nama Anggota Kelompok), Kolom 3 (Properti yang Dipegang), Kolom 4 (Peran Aktif dalam Meragakan Rangkaian Gerak). Sediakan 5 baris.

Kegiatan 2: Berlatih dan Menyelaraskan Peragaan Gerak Menggunakan Properti

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Properti tari tradisi
• Musik pengiring / hitungan ketukan irama

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan latihan meragakan 3 rangkaian gerak tari tradisi menggunakan properti bersama kelompokmu (Gerak 1: Gerak awal/pembuka dengan properti, Gerak 2: Gerak inti dengan properti, Gerak 3: Gerak akhir/penutup dengan properti).
2. Latih kerja sama agar gerakan seluruh anggota serempak atau selaras mengikuti irama/hitungan bersama.
3. Lakukan pemeriksaan mandiri (self-check) kelompok terhadap keterpaduan gerak dan keterlibatan aktif semua anggota.

Pertanyaan:

1. Lakukan latihan 3 ragam gerak dengan properti bersama kelompokmu. Berikan tanda centang (V) pada tabel keterlaksanaan latihan jika seluruh anggota kelompok telah berhasil meragakan gerakan tersebut secara kompak dan bekerja sama!

2. Berdasarkan latihan bersama, bagaimana bentuk kerja sama yang ditunjukkan oleh anggota kelompokmu saat meragakan gerak properti agar terlihat selaras?

Untuk No 1: Format tabel 4 kolom (No, Rangkaian Gerak Properti, Indikator Kekompakan & Kerja Sama, Keterlaksanaan: Sudah Selaras / Masih Perlu Latihan). Untuk No 2: Disediakan 4 baris garis bergaris untuk menulis uraian singkat bentuk kerja sama kelompok.

Kegiatan 3: Meragakan Hasil Rangkaian Gerak Tari Berkelompok di Depan Kelas

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Properti tari tradisi
• Pemain musik/rekaman iringan tari (audio player)
• Ruang kelas/panggung kelas terbuka

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan dan ragakan hasil rangkaian gerak tari tradisi menggunakan properti secara berkelompok di depan guru dan teman-teman sekelas.
2. Tunjukkan sikap kerja sama, kekompakan, dan keaktifan gerak dari awal hingga akhir peragaan.
3. Setelah kelompokmu selesai tampil, tuliskan hasil penilaian diri kelompok terhadap peragaan yang baru saja dilakukan pada lembar pengamatan.

Pertanyaan:

1. Tampilkan peragaan tari kelompokmu di depan kelas! Lengkapi lembar peragaan per kelompok berikut dengan menilai ketercapaian aspek peragaan gerak, penggunaan properti, dan kerja sama aktif kelompok!

Format tabel rubrik peragaan kelompok: Kolom 1 (Aspek Pengamatan: a. Kelancaran Rangkaian Gerak, b. Penggunaan Properti Bersama, c. Kerja Sama dan Keaktifan Seluruh Anggota), Kolom 2 (Ketercapaian: Ya / Belum), Kolom 3 (Catatan Penampilan Kelompok). Diikuti 3 baris refleksi penutup.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat meragakan gerak tari tradisi menggunakan properti bersama kelompok di depan kelas?

2. Tindakan kerja sama apa yang paling membantumu dan teman-temanmu sehingga rangkaian gerak tari dengan properti dapat diragakan dengan kompak?

3. Apa tantangan yang kamu rasakan saat menggerakkan properti tari sambil menjaga kekompakan dengan anggota kelompok lain?