LKPD Seni Tari Kelas 5: Menghargai Hasil Pencapaian Diri Mengidentifikasi Tari Tradisi Berdasarkan Masukan Guru dan Teman Sebaya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menghargai hasil pencapaian diri dalam mengidentifikasi tari tradisi dengan mempertimbangkan pendapat orang lain

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan pertanyaan dengan cermat.
• Siapkan hasil catatan identifikasi tari tradisi yang telah kamu kerjakan pada pertemuan sebelumnya.
• Lakukan kegiatan saling menyimak dan bertukar masukan bersama teman dengan sikap saling menghargai dan terbuka.
• Tuliskan refleksi pencapaian dirimu secara jujur dan bersungguh-sungguh.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menilai dan Menghargai Pencapaian Awal Diri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan identifikasi tari tradisi pertemuan sebelumnya
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali lembar catatan hasil identifikasimu mengenai unsur pendukung (tata busana, tata rias, properti, musik) pada salah satu tari tradisi.
2. Cermati hal-hal yang sudah berhasil kamu temukan dengan tepat dan hal yang menurutmu masih ragu atau kurang lengkap.
3. Tuliskan apresiasi terhadap usahamu sendiri serta bagian mana yang paling memuaskan dari hasil identifikasimu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan lembar identifikasi tari tradisi yang sudah kamu selesaikan, sebutkan 2 pencapaian terbaik yang berhasil kamu kenali dengan tepat, serta berikan kalimat penghargaan/apresiasi untuk dirimu sendiri!

Tuliskan jawaban dalam 1 paragraf singkat yang memuat 2 pencapaian identifikasi tari dan 1 kalimat apresiasi untuk diri sendiri.

Kegiatan 2: Menyimak Pendapat Teman Sebaya dan Guru

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja identifikasi tari tradisi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk pasangan bersama satu teman di sebelahmu.
2. Tukarkan hasil catatan identifikasi tari tradisi milikmu dengan temanmu.
3. Bacakan hasil identifikasimu secara bergantian, lalu mintalah pendapat/masukan dari teman dan guru.
4. Catat masukan atau sudut pandang yang diberikan teman dan guru ke dalam tabel yang disediakan tanpa menyanggah secara defensif.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pertimbangan pendapat berikut dengan mencatat masukan dari teman sebaya dan guru terhadap hasil identifikasi tari tradisimu!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Pemberi Pendapat: Teman Sebaya / Guru), Kolom 2 (Catatan Masukan/Pendapat Orang Lain), Kolom 3 (Sikap Saya Terhadap Masukan Tersebut: Menerima/Menghargai).

Kegiatan 3: Refleksi Penghargaan Diri Berdasarkan Masukan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan / lembar LKPD
• Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kembali perpaduan antara pencapaian awalmu dan masukan yang kamu terima dari teman serta guru.
2. Tentukan bagaimana masukan tersebut membuatmu semakin menghargai kerja kerasmu dalam mengidentifikasi tari tradisi.
3. Tuliskan simpulan sikap apresiatifmu serta komitmen untuk pengembangan dirimu ke depan.
4. Selesaikan kegiatan ini bersama penyampaian refleksi penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Bagaimana pendapat teman dan gurumu membantumu lebih menghargai hasil karyamu sendiri dalam mengidentifikasi tari tradisi?

2. Tuliskan 1 kalimat rasa syukur atau bangga atas pencapaian belajarmu hari ini setelah menerima masukan dari orang lain!

Jawaban nomor 1 dituliskan dalam 2-3 kalimat penjelasan. Jawaban nomor 2 dituliskan dalam 1 kalimat pernyataan sikap apresiatif.

REFLEKSI

1. Apa perasaanmu saat mendengarkan pendapat teman dan guru mengenai hasil pekerjaanmu?

2. Mengapa menghargai pencapaian diri sendiri dan menerima masukan orang lain membuat belajarmu menjadi lebih bermakna?