LKPD Seni Tari Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 1

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan pemahaman tentang keragaman bentuk tari tradisi dan unsur pendukungnya melalui tes tertulis dan praktik.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri dan jujur. Ini adalah kesempatanmu menunjukkan pemahaman terbaikmu tentang tari tradisi dan unsur pendukungnya.
• Siapkan alat tulis, lembar jawaban, dan semangatmu!
• Ikuti arahan guru untuk setiap kegiatan, termasuk kegiatan praktik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Uji Pengetahuanmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar soal
• Lembar jawaban
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tulislah nama, kelas, dan nomor absen di pojok kanan atas lembar jawaban.
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas.
3. Periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan tiga contoh tari tradisi yang berasal dari Pulau Jawa!

2. Apa yang dimaksud dengan unsur pendukung tari? Sebutkan minimal tiga contoh!

3. Isilah tabel berikut dengan informasi yang sesuai tentang tiga tari tradisi yang kamu ketahui!

Gunakan lembar jawaban terpisah. Untuk tabel, buatlah tabel dengan 4 kolom: Nama Tari, Daerah Asal, Properti Khas, Fungsi. Isi minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Amatilah Tari Tradisi!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja (tabel kosong)
• Alat tulis
• Tayangan video/gambar tari tradisi (disediakan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tayangan video atau gambar tari tradisi yang diperlihatkan oleh guru (bisa lebih dari satu).
2. Amati dengan saksama gerak, properti, busana, dan iringan yang digunakan.
3. Catat temuanmu ke dalam tabel yang disediakan.
4. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman sebangku, lalu tuliskan kesimpulan singkat.

Pertanyaan:

1. Dari tayangan yang kamu amati, isilah tabel identifikasi berikut untuk setiap tari yang ditampilkan!

2. Menurutmu, mengapa properti dan busana tersebut penting dalam tari tradisi yang diamati? Jelaskan pendapatmu!

Sediakan tabel kosong dengan 6 kolom (No, Nama Tari, Daerah Asal, Gerak Khas, Properti, Busana, Iringan). Jawaban uraian ditulis di bawah tabel dalam 3-5 kalimat.

Kegiatan 3: Ragakan dan Jelaskan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Properti sederhana (selendang, kipas buatan, topeng kertas, dll. bisa dibawa murid atau disediakan guru)
• Ruang yang cukup untuk bergerak
• Kamera/handphone (opsional untuk merekam)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu tari tradisi yang paling kamu sukai atau kamu kenal baik.
2. Ragakan minimal tiga gerak khas dari tari tersebut secara bergantian di depan guru/kelas (atau direkam sebagai video).
3. Saat meragakan, gunakan properti sederhana yang tersedia (misal selendang, kipas dari kertas, atau benda lain).
4. Setelah meragakan, jelaskan secara lisan atau tertulis: nama tari, daerah asal, properti yang digunakan, dan makna gerak yang kamu lakukan.
5. Guru akan menilaimu menggunakan rubrik yang sudah disiapkan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama tari tradisi yang kamu pilih dan sebutkan asal daerahnya!

2. Sebutkan properti yang kamu gunakan saat meragakan tari tersebut! Apa fungsi properti itu dalam tarian?

3. Setelah meragakan, tuliskan refleksi singkat: Apa yang paling kamu rasakan saat menarikan gerak tradisi tersebut? Kesulitan apa yang kamu alami?

Gunakan lembar refleksi terpisah. Jawaban untuk nomor 1 ditulis singkat, nomor 2 dijelaskan dalam 3-4 kalimat, nomor 3 dituliskan dalam paragraf pendek (5-7 kalimat).

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, apa hal paling menarik tentang keragaman tari tradisi yang baru kamu pahami atau sadari?

2. Menurutmu, mengapa penting bagi kita untuk mengenal dan melestarikan tari tradisi dari berbagai daerah di Indonesia?

3. Jika kamu bisa mengajak teman atau keluargamu menonton satu pertunjukan tari tradisi, tari apa yang akan kamu pilih dan jelaskan alasannya!