LKPD Seni Tari Kelas 5: Menghargai Hasil Pencapaian Diri Mengidentifikasi Tata Rias dan Busana Tari Tradisi Melalui Diskusi Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menghargai hasil pencapaian diri dalam mengidentifikasi tari tradisi dengan mempertimbangkan pendapat orang lain

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan saling menghormati pendapat teman dalam kelompok.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama dan gunakan catatan hasil identifikasi tari tradisi yang telah kamu miliki.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menilai dan Mengapresiasi Capaian Diri Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan murid
• Catatan/lembar identifikasi tari tradisi pertemuan sebelumnya
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali catatan atau hasil kerja mandiri kalian saat mengidentifikasi tata rias dan tata busana tari tradisi pada pertemuan sebelumnya.
2. Renungkan hal-hal yang sudah berhasil kalian temukan dan kenali secara mandiri.
3. Isilah lembar apresiasi diri pada kolom yang tersedia secara jujur dan bersyukur atas usaha yang telah dilakukan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 keberhasilan atau bagian yang paling kamu banggakan dari hasil kerjamu saat mengidentifikasi tata rias atau busana tari tradisi!

2. Bagaimana perasaanmu terhadap usaha yang telah kamu kerahkan dalam menyelesaikan identifikasi unsur tari tradisi tersebut? Jelaskan bentuk penghargaan yang kamu berikan kepada dirimu sendiri!

Tuliskan jawaban pada buku kerja atau lembar LKPD dalam format 2 butir uraian refleksi diri sesuai nomor pertanyaan.

Kegiatan 2: Mendengarkan Masukan Teman dan Berbagi Pendapat

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah bersama kelompok yang telah ditentukan guru.
2. Sampaikan hasil identifikasi tata rias dan busana tari tradisi milikmu secara bergantian kepada teman sekelompok.
3. Dengarkan tanggapan, pujian, ataupun masukan dari teman dengan sikap terbuka dan santun.
4. Catatlah pendapat teman yang kamu terima pada tabel pertukaran pendapat.

Pertanyaan:

1. Catatlah pendapat atau masukan dari 2 orang teman kelompokmu terhadap hasil identifikasi tari tradisi yang telah kamu kerjakan!

2. Berdasarkan masukan dari teman-temanmu di atas, bagian mana dari pendapat mereka yang menurutmu bermanfaat untuk melengkapi hasil identifikasimu?

Buat tabel 3 kolom: [Nama Teman | Pendapat/Masukan yang Diberikan | Tanggapanku Terhadap Pendapat Tersebut], dilanjutkan uraian singkat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Memadukan Pendapat Orang Lain untuk Memperkuat Pencapaian Diri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tinjau kembali catatan pencapaian diri kalian setelah dipadukan dengan pendapat teman kelompok.
2. Tuliskan kesimpulan tentang bagaimana pendapat orang lain dapat membantu kalian semakin menghargai hasil kerja sendiri.
3. Bersama guru, lakukan refleksi bersama dan penutup kegiatan kelas.

Pertanyaan:

1. Setelah mempertimbangkan pendapat teman, apakah kamu merasa hasil kerjamu menjadi lebih baik dan berharga? Jelaskan alasanmu!

2. Sikap apa yang harus selalu kita tunjukkan ketika orang lain memberikan kritik atau saran terhadap hasil pengamatan tari tradisi yang kita buat?

Tuliskan kesimpulan reflektif berupa 1 paragraf singkat (3-4 kalimat) di lembar LKPD.

REFLEKSI

1. Apa hal paling berharga yang kamu pelajari hari ini tentang cara menghargai hasil usahamu sendiri?

2. Bagaimana perasaanmu ketika teman kelompok memberikan pendapat atau saran yang membangun terhadap hasil pengamatanmu?

3. Apa yang akan kamu lakukan di masa depan jika ada orang lain yang memiliki pendapat berbeda denganmu saat berdiskusi tentang tari tradisi?