LKPD Seni Tari Kelas 5: Menghargai Hasil Pencapaian Diri Mengidentifikasi Musik dan Properti Tari Tradisi Berdasarkan Masukan Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menghargai hasil pencapaian diri dalam mengidentifikasi tari tradisi dengan mempertimbangkan pendapat orang lain

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan hasil catatan identifikasi musik dan properti tari tradisi yang telah kamu kerjakan pada pertemuan sebelumnya.
• Bekerjasamalah dengan teman pasanganmu secara jujur, ramah, dan saling menghormati pendapat.
• Tuliskan refleksi penghargaan dirimu secara sungguh-sungguh berdasarkan masukan yang kamu terima.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Meninjau dan Menghargai Usaha Awal Diri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Catatan hasil identifikasi tari tradisi pertemuan sebelumnya
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali catatan identifikasi musik pengiring dan properti tari tradisi milikmu sendiri.
2. Renungkan usaha dan ketelitian yang sudah kamu kerahkan saat mengidentifikasi unsur-unsur tersebut.
3. Isilah tabel pengakuan pencapaian diri untuk melihat bagian mana yang sudah kamu kerjakan dengan baik dan bagian mana yang menurutmu masih memerlukan masukan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil identifikasi mandiri mengenai musik dan properti tari tradisi yang sudah kamu buat, sebutkan 2 bagian yang menurutmu paling lengkap dan berhasil kamu identifikasi dengan baik, serta jelaskan mengapa kamu bangga dengan hasil tersebut!

2. Beri tanda centang (✓) pada tingkat kepuasanmu terhadap hasil identifikasi tari tradisi yang telah kamu buat sendiri dan tuliskan satu kalimat apresiasi/penghargaan untuk dirimu sendiri!

Tabel 2 kolom untuk pertanyaan 1 (Bagian yang Berhasil Dikerjakan | Alasan Bangga) dan format checklist 3 pilihan tingkat kepuasan (Sangat Puas / Puas / Cukup) diikuti 2 baris kalimat apresiasi diri untuk pertanyaan 2.

Kegiatan 2: Mendengarkan dan Mempertimbangkan Pendapat Teman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Hasil identifikasi tari tradisi milik teman pasangan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebelahmu.
2. Tukarkan hasil identifikasi musik dan properti tari tradisi milikmu kepada teman pasangan.
3. Dengarkan pendapat, saran, atau masukan teman terhadap hasil identifikasimu dengan sikap terbuka dan santun.
4. Tuliskan pendapat teman yang kamu terima dan tentukan bagaimana pendapat tersebut dapat membantumu menyempurnakan pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan masukan atau pendapat yang disampaikan oleh teman pasanganmu mengenai hasil identifikasi musik atau properti tari tradisi milikmu!

2. Apakah kamu menerima pendapat teman tersebut untuk memperbaiki atau melengkapi hasil identifikasimu? Jelaskan alasanmu dengan mempertimbangkan kebenaran fakta tari tradisi tersebut!

Kolom catatan masukan teman (Nama Teman Peninjau | Isi Pendapat/Masukan) dan area uraian 4 baris untuk pertimbangan penerimaan pendapat.

Kegiatan 3: Menghargai Diri Melalui Catatan Perbaikan Positif

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gabungkan penilaian awal dirimu (Kegiatan 1) dengan masukan positif dari teman (Kegiatan 2).
2. Tuliskan kesimpulan akhir berupa bentuk penghargaan terhadap pencapaian dirimu yang telah berkembang setelah menerima pendapat orang lain.
3. Aktivitas ini sudah mencakup waktu refleksi akhir dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel penghargaan pencapaian diri berikut untuk merangkum perkembangan hasil belajarmu dalam mengidentifikasi tari tradisi!

2. Bagaimana perasaanmu ketika hasil kerjamu diberi masukan oleh teman, dan mengapa sikap mendengarkan orang lain justru membuat pencapaian dirimu semakin bernilai?

Tabel 3 kolom (Pencapaian Awal Saya | Masukan Teman yang Membantu | Hasil Akhir yang Saya Hargai) dan area esai reflektif 4 baris untuk pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Apa hal yang paling kamu banggakan dari caramu menerima masukan teman hari ini?

2. Mengapa menghargai hasil kerja diri sendiri tetap penting meskipun kita menerima masukan perbaikan dari orang lain?

3. Bagaimana caramu akan menanggapi pendapat teman saat berdiskusi di masa yang akan datang?