LKPD Seni Tari Kelas 5: Mengamati Bentuk Tari Tradisi Upacara dan Penggunaan Unsur Pendukungnya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati berbagai bentuk tari tradisi untuk mengekspresikan diri melalui unsur pendukung tari

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi pengamatan dengan cermat dan teliti.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu secara tertib dan saling menghargai.
• Fokuskan pengamatan pada tampilan tari tradisi dan unsur pendukung yang terlihat atau terdengar.
• Tuliskan hasil pengamatanmu secara langsung pada kolom dan lembar kerja yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengamatan Bentuk dan Ciri Tari Tradisi Upacara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Video tari tradisi upacara
• Proyektor/layar kelas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saksikan tayangan video tari tradisi upacara yang ditampilkan oleh guru (misalnya: Tari Pendet dari Bali atau Tari Seblang dari Banyuwangi).
2. Amati dengan saksama bentuk penyajian tarian, suasana tarian, dan formasi para penari.
3. Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman kelompok dan jawab pertanyaan pengamatan berikut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan video tari upacara yang diamati, bagaimana bentuk penyajian tarian tersebut (apakah dibawakan secara tunggal, berpasangan, atau kelompok) dan bagaimana suasana yang tampak dari gerak tari para penari?

2. Tuliskan 2 bentuk pola lantai atau susunan barisan penari yang terlihat selama pengamatan video tari tradisi upacara berlangsung!

Tuliskan jawaban pada kolom uraian teks 2-3 baris untuk nomor 1, dan isian 2 baris bernomor untuk nomor 2 pada lembar kerja murid.

Kegiatan 2: Eksplorasi Unsur Pendukung Tari Tradisi Melalui Pengamatan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Video atau gambar detail busana/properti tari tradisi
• Lembar tabel pengamatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali video atau rangkaian gambar peraga tari tradisi upacara yang disajikan guru.
2. Identifikasi 4 unsur pendukung tari yang tampak: tata busana/kostum, tata rias, properti/alat yang dibawa penari, dan iringan musik.
3. Lengkapi tabel pengamatan unsur pendukung tari berdasarkan apa yang kamu lihat dan dengar.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan unsur pendukung tari tradisi berikut sesuai hasil pengamatanmu terhadap tayangan tari tradisi upacara!

Tabel 4 baris isian dengan kolom: [No | Unsur Pendukung Tari | Hasil Pengamatan yang Terlihat/Terdengar].

Kegiatan 3: Pengamatan Ragam Ekspresi Melalui Unsur Pendukung Tari

Estimasi: 40 menit (termasuk kegiatan refleksi dan penutup)

Alat & Bahan:

• Gambar komparasi penari tradisi dengan ragam unsur pendukung
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua gambar/cuplikan perbandingan penari tradisi dengan unsur pendukung berbeda (contoh: penari upacara yang membawa bokor sesaji vs penari rakyat yang membawa selendang/kuda lumping).
2. Bandingkan bagaimana ekspresi gerak dan pesan penari terlihat berbeda melalui penggunaan properti dan kostum tersebut.
3. Jawab pertanyaan pengamatan dan selesaikan bagian refleksi bersama teman sekelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap dua penari dengan unsur pendukung berbeda, bagaimana properti yang dibawa penari mempengaruhi ekspresi atau kesan yang ditampilkan oleh penari tersebut?

2. Sebutkan satu unsur pendukung tari yang paling menarik perhatianmu saat pengamatan, dan jelaskan apa yang membuatnya tampak menonjol pada penampilan penari tersebut!

Tuliskan penjelasan pada kotak uraian bergaris yang disediakan (masing-masing 3-4 kalimat). Bagian bawah lembar kerja mencakup ruang refleksi akhir.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu amati dari unsur pendukung tari tradisi upacara hari ini?

2. Bagaimana mengamati unsur pendukung (kostum, musik, properti) membantumu merasakan suasana dari tari tradisi tersebut?

3. Bagian mana dari kegiatan pengamatan hari ini yang paling menyenangkan saat kamu lakukan bersama kelompok?