LKPD Seni Tari Kelas 4: Mengidentifikasi Unsur Utama Tari Sesuai Perubahan Arah Hadap pada Tari Fabel

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur utama tari sesuai level gerak dan perubahan arah hadap pada tari fabel

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama anggota kelompok pada lembar kerja yang disediakan.
• Amati setiap gambar dan peragaan gerak tari fabel dengan saksama.
• Diskusikan jawaban bersama teman kelompok secara tertib dan saling menghargai.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Arah Gerak Tari Fabel

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Lembar teks narasi adegan tari fabel Ular Naga

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi gerak tari fabel Ular Naga di bawah ini bersama teman kelompokmu.
2. Amati ke mana penari menghadapkan badannya pada setiap adegan.
3. Pasangkan setiap adegan dengan arah hadap yang tepat (Depan, Kanan, Belakang, atau Kiri) pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel identifikasi arah hadap pada adegan Tari Fabel Ular Naga berikut:

1. Adegan Kepala Naga mengintip mangsa sambil memandang lurus ke penonton;
2. Adegan Tubuh Naga meliuk berbelok menghadap dinding sisi kanan panggung;
3. Adegan Ekor Naga berputar membelakangi penonton;
4. Adegan Seluruh Naga berbalik menghadap dinding sisi kiri panggung.

Tabel 4 baris, 3 kolom: [No, Adegan Tari Fabel, Arah Hadap yang Diidentifikasi]. Murid mengisi nama arah hadap (Depan/Kanan/Belakang/Kiri) pada kolom ketiga.

Kegiatan 2: Mencocokkan Level dan Arah Hadap Gerak Fabel

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar peragaan tari fabel (Katak, Kancil, Burung)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 3 kartu ilustrasi ragam gerak fabel yang ditunjukkan oleh guru (Gerak Katak Mengendap, Gerak Kancil Berjalan, Gerak Burung Bertengger di Dahan).
2. Identifikasi level gerak (Rendah: menempel/dekat lantai; Sedang: berdiri lutut ditekuk; Tinggi: melompat/jinjit/tegak menjulang).
3. Identifikasi juga arah hadap penari (Depan, Kiri, Belakang, atau Kanan).
4. Tuliskan hasil identifikasimu ke dalam format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kartu A (Gerak Katak Mengendap: badan berjongkok hampir menyentuh lantai dengan wajah menatap penonton), tentukan level gerak dan arah hadapnya!

2. Berdasarkan Kartu B (Gerak Kancil Berjalan: badan membungkuk setengah jongkok sambil melangkah menuju sisi kiri panggung), tentukan level gerak dan arah hadapnya!

3. Berdasarkan Kartu C (Gerak Burung Bertengger: berdiri tegak jinjit merentangkan tangan ke atas membelakangi penonton), tentukan level gerak dan arah hadapnya!

Tiga kolom isian berlabel Kartu A, Kartu B, dan Kartu C. Tiap kartu memiliki dua baris isian: 'Level Gerak: ...' dan 'Arah Hadap: ...'.

Kegiatan 3: Uji Pengamatan: Merinci Gerak Tari Ular Naga Berantai

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/area pentas kelas
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saksikan peragaan gerak tari fabel berkelompok oleh kelompok peraga di depan kelas.
2. Catat perubahan level dan perubahan arah hadap yang terjadi dari Gerak 1 ke Gerak 2 dan Gerak 3.
3. Tuliskan hasil pengamatan kelompokmu pada lembar diskusi.
4. Selesaikan refleksi dan kegiatan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Ketika kelompok penari Ular Naga mengubah posisi dari merayap di lantai menghadap kanan menjadi berdiri tegak menghadap ke depan, apa perubahan level dan perubahan arah hadap yang teridentifikasi?

2. Sebutkan 3 unsur utama tari (ruang, waktu, tenaga) yang bekerja ketika penari fabel melakukan perubahan arah hadap dari depan ke belakang!

Kotak uraian nomor 1 bergaris (3 baris) untuk menuliskan perubahan level dan arah hadap. Kotak isian nomor 2 berisi 3 baris poin untuk menuliskan ruang, waktu, dan tenaga.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan level tinggi, sedang, dan rendah saat mengamati gerak tari fabel tadi?

2. Apakah kamu dapat mengenali perubahan arah hadap penari dengan cepat? Bagian mana yang paling mudah kamu amati?