LKPD Seni Tari Kelas 4: Mengeksplorasi Unsur Utama Tari Sesuai Level Rendah dan Sedang Berdasarkan Karakter Tokoh Fabel

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi unsur utama tari sesuai level gerak dan perubahan arah hadap berdasarkan karakter tokoh fabel

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan eksplorasi tari.
• Gunakan pakaian olahraga atau pakaian yang leluasa untuk bergerak bebas.
• Perhatikan ruang di sekitarmu agar aman saat bergerak rendah maupun sedang.
• Lakukan setiap ragam gerak dengan sungguh-sungguh, berkesadaran, dan gembira bersama temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Level Rendah dan Sedang Tokoh Fabel

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/aula yang lapang
• Matras atau alas lantai bersih (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali karakter tokoh fabel: Kura-kura, Ular, dan Katak.
2. Cobalah lakukan eksplorasi gerak tubuh mengikuti level gerak tokoh tersebut (level rendah: menyentuh/dekat lantai; level sedang: berlutut atau membungkuk/posisi sejajar pinggang).
3. Tuliskan hasil eksplorasi bentuk gerak dan level gerak yang kamu temukan pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lakukan eksplorasi gerak untuk 3 tokoh fabel berikut, lalu lengkapi tabel dengan menyebutkan level gerak (rendah/sedang) dan bagian tubuh utama yang bergerak:

1. Ular merayap,
2. Kura-kura berjalan lambat,
3. Katak bersiap melompat.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Gerak Tokoh Fabel: Ular merayap / Kura-kura berjalan / Katak bersiap melompat), Kolom 2 (Pilihan Level: Rendah / Sedang), Kolom 3 (Deskripsi Posisi Tubuh & Bagian Utama yang Bergerak).

Kegiatan 2: Eksplorasi Perubahan Arah Hadap Tokoh Fabel

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Tanda arah di lantai (bisa berupa selotip kertas/tanda panah 4 arah mata angin)
• Ruang gerak yang cukup

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di area latihan bersama pasangan atau kelompok kecilmu.
2. Pilihlah salah satu tokoh fabel (misalnya Ular atau Katak).
3. Eksplorasikan gerak tokoh tersebut dengan melakukan perubahan arah hadap: hadap depan, serong kanan/kiri, dan hadap samping.
4. Catat variasi arah hadap yang berhasil kamu coba dan bagaimana posisi tubuhmu saat berubah arah.

Pertanyaan:

1. Praktikkan gerak level rendah (ular melata) atau level sedang (katak meloncat) dengan 3 variasi arah hadap berbeda (misal: depan, serong kanan, samping kiri). Jelaskan bagaimana kamu mengubah arah hadap tubuhmu saat melakukan gerak tersebut!

Tuliskan dalam 1 paragraf singkat (3-4 kalimat) yang menyebutkan tokoh fabel yang dipilih, 3 arah hadap yang dicoba, serta cara tubuh berputar saat mengubah arah.

Kegiatan 3: Rangkaian Eksplorasi Gerak Fabel Level dan Arah Hadap

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Iringan ketukan tepukan tangan atau musik ritmis fabel bertempo sedang
• Ruang pentas sederhana di depan kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gabungkan hasil eksplorasi dari Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 menjadi satu rangkaian eksplorasi gerak fabel sederhana (minimal memuat level rendah, level sedang, dan minimal 2 kali perubahan arah hadap).
2. Peragakan rangkaian eksplorasi gerak tersebut secara bergiliran di depan kelas atau kelompok lain.
3. Tuliskan urutan perpindahan level dan arah hadap yang telah kamu peragakan pada lembar bagan alur.

Pertanyaan:

1. Tuliskan alur urutan eksplorasi gerak fabel yang kamu ragakan dalam bagan 3 langkah: Langkah 1 (Level dan arah hadap awal), Langkah 2 (Perubahan arah hadap dan level), Langkah 3 (Arah hadap dan level akhir).

Bagan 3 kotak berurutan secara horizontal bertuliskan Langkah 1, Langkah 2, Langkah 3 berisi nama gerak tokoh, tingkatan level (rendah/sedang), dan arah hadap tubuh.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang paling aktif kamu gunakan saat mengeksplorasi gerak level rendah dan sedang?

2. Tantangan apa yang kamu rasakan saat harus mengubah arah hadap tubuh sambil mempertahankan posisi level rendah?

3. Gerak karakter tokoh fabel apa yang paling kamu sukai saat dieksplorasi hari ini dan mengapa?