LKPD Seni Tari Kelas 4: Menilai Pencapaian Diri Saat Melakukan Eksplorasi dan Pengembangan Gerak Tari Cerita Fabel

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menilai pencapaian diri saat melakukan aktivitas pembelajaran tari cerita fabel

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Ingat kembali pengalamanmu saat mencoba dan melatih gerak tari fabel bersama kelompok.
• Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti dan jujur dalam menilai kemampuan dirimu sendiri.
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk memberi tanda pada lembar penilaian diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menilai Ketercapaian Gerak Fabel Diriku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali saat kamu memperagakan gerak tokoh fabel yang sudah dipelajari (misalnya gerak ular naga atau hewan lainnya).
2. Amati 4 pernyataan pencapaian gerak pada tabel.
3. Berilah tanda centang (✓) pada salah satu kolom pencapaian yang paling menggambarkan dirimu: 'Belum Bisa', 'Mulai Bisa', atau 'Sangat Lancar'.

Pertanyaan:

1. Nilailah pencapaian dirimu pada 4 aspek gerak tari cerita fabel berikut:

1. Menirukan gerak tubuh tokoh hewan fabel;
2. Mengubah tinggi-rendah tubuh (level gerak: rendah, sedang, tinggi);
3. Mengubah arah hadap gerak (depan, samping, belakang);
4. Melakukan rangkaian gerak tari fabel dari awal sampai akhir.

Tabel 4 baris penilaian diri dengan kolom: [No], [Aspek Gerak Fabel], [Belum Bisa], [Mulai Bisa], [Sangat Lancar]. Baris 1: Menirukan gerak tokoh hewan fabel. Baris 2: Melakukan variasi level (rendah, sedang, tinggi). Baris 3: Melakukan perubahan arah hadap. Baris 4: Menari rangkaian gerak fabel dari awal sampai akhir.

Kegiatan 2: Menelaah Keberhasilan dan Tantangan Diri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kembali hasil tanda centang pada Kegiatan 1.
2. Tentukan satu gerakan fabel yang menurutmu sudah paling berhasil kamu lakukan beserta alasannya.
3. Tentukan satu gerakan fabel yang menurutmu masih sulit dan perlu kamu perbaiki.

Pertanyaan:

1. Gerakan tokoh hewan fabel mana yang pencapaiannya sudah paling baik kamu kuasai? Tuliskan nama gerakannya dan alasan mengapa kamu menilai dirimu berhasil!

2. Gerakan fabel mana yang pencapaiannya masih terasa sulit bagimu? Tuliskan bagian gerak yang menurutmu paling menantang!

Kotak isian 3-4 baris untuk Pertanyaan 1 (Gerakan terbaik dan alasan keberhasilan) dan kotak isian 3-4 baris untuk Pertanyaan 2 (Gerakan tersulit dan alasan kendala).

Kegiatan 3: Menyusun Rencana Peningkatan Diri dan Berbagi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan penilaian diri pada kegiatan sebelumnya, tentukan satu langkah nyata yang akan kamu lakukan agar pencapaian gerak tari fabelmu semakin baik.
2. Diskusikan hasil penilaian dirimu dengan satu teman sebangku secara bergantian untuk saling mendengarkan.
3. Kegiatan ini diakhiri dengan refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 tindakan nyata yang akan kamu lakukan agar gerakan tari fabel yang masih sulit bisa kamu kuasai lebih baik!

2. Ceritakan secara berpasangan penilaian pencapaian dirimu kepada teman sebangku. Mintalah temanmu menuliskan paraf dan 1 kata penyemangat di lembar kerjamu!

Kolom rencana perbaikan diri (2-3 baris) serta kotak stempel/paraf teman sebangku yang memuat baris tulisan pesan penyemangat teman.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah menilai kemampuan gerak tarimu sendiri secara jujur?

2. Apakah menilai pencapaian diri membantumu mengetahui gerak tari apa yang harus kamu latih lagi?

3. Bagian mana dari penilaian diri hari ini yang paling membuatmu bangga terhadap usahamu?