LKPD Seni Tari Kelas 4: Mengembangkan Gerak dengan Unsur Utama Tari dan Perubahan Arah Hadap Terinspirasi Cerita Fabel

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengembangkan gerak dengan unsur utama tari, level, dan perubahan arah hadap terinspirasi cerita fabel

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuklah kelompok kecil bersama 3-4 orang temanmu.
• Gunakan pakaian olahraga atau seragam yang leluasa untuk bergerak.
• Ikuti setiap petunjuk kegiatan dengan ceria, aktif, dan saling menghargai ide gerak teman.
• Perhatikan instruksi guru saat melakukan eksplorasi dan peragaan gerak tari.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Gerak Tokoh Fabel Berdasarkan Level

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Ruang gerak/kelas yang lapang
• Buku cerita/stimulus fabel 'Ular Naga'

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali gerak tokoh dalam cerita fabel Ular Naga (misalnya gerakan meliuk tubuh ular, gerakan kepala naga yang perkasa, atau kibasan ekor naga).
2. Cobalah mengembangkan 3 gerak fabel tersebut ke dalam tiga tingkatan level tari: level rendah (dekat dengan lantai/jongkok/merayap), level sedang (posisi berdiri dengan lutut ditekuk), dan level tinggi (berdiri tegak, berjinjit, atau melompat).
3. Diskusikan bersama kelompokmu dan tuliskan rancangan pengembangannya pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pengembangan gerak fabel berikut dengan menentukan bagian tubuh yang bergerak, bentuk ragam gerak baru, dan level tari yang digunakan!

Tabel 4 kolom:
- Kolom 1: Nama Gerak / Bagian Karakter Fabel (Gerak 1 / Gerak 2 / Gerak 3)
- Kolom 2: Bagian Tubuh yang Digerakkan
- Kolom 3: Uraian Bentuk Gerak Hasil Pengembangan
- Kolom 4: Level Gerak (Rendah / Sedang / Tinggi)

Kegiatan 2: Mengembangkan Rangkaian Gerak dengan Perubahan Arah Hadap

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Tanda lantai/lakban pemandu arah (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil 3 ragam gerak fabel yang telah kalian kembangkan pada Kegiatan 1.
2. Kembangkan dan rangkai ketiga gerak tersebut dengan memvariasikan arah hadap tubuh (hadap depan, hadap kanan, hadap serong kiri, atau hadap belakang) dan unsur tenaga/waktu.
3. Rancang urutan peragaan gerak kelompokmu pada bagan panduan gerak berikut, lalu latih bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan rangkaian 3 gerak fabel kelompokmu lengkap dengan arah hadap (depan, samping kanan/kiri, belakang, atau serong) dan unsur utama tari yang diterapkan!

2. Diskusikan bersama kelompok: mengapa perubahan arah hadap penting saat mengembangkan gerak tari cerita fabel?

Format isian uraian terstruktur:
1. Skema Urutan Gerak (Nama gerak, hitungan, arah hadap, unsur tenaga/waktu)
2. Hasil diskusi kelompok (paragraf singkat berisi 2-3 kalimat penjelasan manfaat perubahan arah hadap)

Kegiatan 3: Peragaan dan Pengamatan Pengembangan Gerak Fabel

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ruang pementasan kelas/aula
• Lembar pengamatan
• Musik pengiring/ketukan rebana/hitungan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian antar kelompok, peragakan rangkaian gerak fabel yang memuat unsur utama tari, level (rendah, sedang, tinggi), dan variasi arah hadap di hadapan teman-temanmu.
2. Saat kelompok lain tampil, amatilah keterpenuhan unsur level dan arah hadap gerak mereka menggunakan lembar cek pengamatan berikut.
3. Lakukan kegiatan ini secara tertib, saling mendukung, dan akhiri dengan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Lakukan pengamatan terhadap penampilan kelompok lain! Beri tanda centang (V) dan catatan singkat pada aspek pengembangan gerak yang teramati:

Tabel Cek Pengamatan Teman (3 baris aspek):
- Baris 1: Penerapan Unsur Utama Tari (Ruang/Waktu/Tenaga) [Sudah Tampak / Belum Tampak] + Catatan Gerak
- Baris 2: Variasi Level (Rendah, Sedang, Tinggi) [Sudah Tampak / Belum Tampak] + Catatan Gerak
- Baris 3: Variasi Arah Hadap Tubuh [Sudah Tampak / Belum Tampak] + Catatan Arah Gerak

REFLEKSI

1. Gerak level apa (rendah, sedang, atau tinggi) yang paling kamu sukai saat menirukan dan mengembangkan gerak karakter fabel hari ini? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu ketika mencoba mengubah arah hadap tubuh saat menari bersama kelompokmu?

3. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang cara mengembangkan gerak tari dari cerita binatang?