LKPD Seni Tari Kelas 4: Menilai Pencapaian Diri dan Menunjukkan Usaha Belajar Menyelesaikan Aktivitas Tari Permainan Tradisional Engklek

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menilai pencapaian diri saat melakukan aktivitas pembelajaran tari bertema permainan tradisional engklek
2. Menerima proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu dan dapat menunjukkan usaha yang berdampak pada kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari bertema permainan tradisional engklek

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk pengisian lembar kerja dengan cermat.
• Ingat kembali seluruh proses latihan dan penampilan tari bertema permainan tradisional engklek yang sudah kamu jalani.
• Isilah lembar penilaian diri dan refleksi ini dengan jujur sesuai pengalaman belajarmu sendiri.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk atau pertanyaan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menilai Pencapaian Diri dalam Aktivitas Tari Engklek

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan kembali pengalamanmu saat mengikuti rangkaian pembelajaran gerak tari bertema permainan tradisional engklek.
2. Bacalah setiap butir pernyataan pada tabel penilaian diri dengan saksama.
3. Berikan tanda centang (V) pada kolom capaian yang paling menggambarkan dirimu: 'Belum Mampu', 'Cukup Mampu', atau 'Sangat Mampu'.
4. Tuliskan satu alasan atau bukti pengalaman nyata di bawah tabel untuk menjelaskan nilai pencapaian dirimu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengalaman belajarmu pada tari permainan tradisional engklek, nilailah pencapaian dirimu pada 4 aspek berikut dengan memberi tanda centang (V) pada kolom: Belum Mampu / Cukup Mampu / Sangat Mampu!

1. Melakukan gerak tari meniru lompatan engklek sesuai alur tarian.
2. Melakukan perubahan arah hadap (depan, samping, belakang) dalam tarian.
3. Menyesuaikan level gerak (tinggi, sedang, rendah) saat menari.
4. Menjaga kekompakan gerak bersama teman kelompok.

2. Tuliskan satu aspek gerak tari engklek yang sudah paling berhasil kamu kuasai dan satu aspek yang menurut penilaianmu masih perlu ditingkatkan beserta alasannya!

Tabel 4 baris penilaian diri dengan kolom: No, Aspek Pencapaian Gerak Tari Engklek, Belum Mampu, Cukup Mampu, Sangat Mampu. Dilanjutkan 2 baris isian teks untuk menuliskan aspek paling dikuasai dan aspek yang perlu ditingkatkan.

Kegiatan 2: Menerima Proses Belajar dan Mengidentifikasi Tantangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Ingatlah kembali perasaan dan penerimaanmu selama melewati proses latihan dari awal hingga akhir.
3. Diskusikan bagaimana sikapmu saat menghadapi bagian gerak yang terasa sulit atau membingungkan.
4. Tuliskan hasil refleksi penerimaan belajarmu pada lembar jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Ceritakan bagaimana sikapmu dalam menerima proses belajar tari engklek ketika kamu atau kelompokmu menemui kesulitan saat berlatih gerak!

2. Hal baru atau rasa ingin tahu apa yang muncul di dalam dirimu setelah mempelajari tari permainan tradisional engklek?

Kolom uraian bergaris sebanyak 3-4 baris untuk masing-masing pertanyaan nomor 1 dan nomor 2.

Kegiatan 3: Menunjukkan Usaha Belajar dan Rencana Tindak Lanjut

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tentukan tindakan nyata yang menunjukkan usahamu untuk menyelesaikan dan meningkatkan kemampuan menari engklek.
2. Pilihlah bentuk usaha belajar yang paling sesuai dan tuliskan komitmen belajarmu.
3. Jawablah pertanyaan penutup dan lakukan refleksi bersama seluruh kelas.
4. Perhatikan rangkuman umpan balik dari guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada bentuk-bentuk usaha belajar yang sudah kamu tunjukkan dalam menyelesaikan tari engklek berikut (boleh memilih lebih dari satu):
[ ] Datang tepat waktu dan bersiap latihan dengan sungguh-sungguh.
[ ] Memperhatikan contoh gerak dari guru atau teman secara saksama.
[ ] Berlatih mengulang gerakan mandiri di rumah atau saat istirahat.
[ ] Berani bertanya saat belum paham urutan gerakan atau pola arah hadap.
[ ] Bekerja sama dan saling menyemangati teman satu kelompok.

2. Jelaskan bagaimana salah satu usaha belajar yang kamu pilih di atas memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kemampuan menarimu!

Kotak centang (checklist) untuk 5 pilihan bentuk usaha belajar dan kolom uraian bergaris 3 baris untuk penjelasan dampak usaha terhadap kemampuan diri.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menilai kemampuan dirimu sendiri dan melihat usaha yang sudah kamu lakukan?

2. Pelajaran berharga apa tentang kerja keras dan penerimaan diri yang kamu peroleh dari proses belajar tari engklek ini?