LKPD Seni Tari Kelas 4: Pengembangan Gerak dan Kreativitas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengembangkan variasi gerak engklek dengan menambahkan gerak lokomotor dan nonlokomotor lain.
2. Menyusun kembali tarian dengan perubahan arah hadap dan level yang lebih bervariasi.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Pada beberapa kegiatan, kamu akan bergerak, berdiskusi, dan membuat karya — jadi siapkan dirimu untuk aktif!
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu sebelum melanjutkan.
• Tuliskan namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar kerja ini.
• Selamat berkreasi dan nikmati setiap gerakanmu! 🌟

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Gerak: Aku Bisa Bergerak Lebih Banyak!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali gerakan bermain engklek: melompat dengan satu kaki, mendarat, membungkuk mengambil gaco.
2. Sekarang, pikirkan gerakan-gerakan lain dalam kehidupan sehari-hari yang bisa kamu lakukan, misalnya berjalan, berlari, memutar tangan, mengangguk, dan sebagainya.
3. Kelompokkan gerakan-gerakan tersebut ke dalam dua kategori: Gerak Lokomotor (berpindah tempat) dan Gerak Nonlokomotor (di tempat).
4. Tuliskan minimal 4 contoh untuk masing-masing kategori di tabel yang tersedia.
5. Beri tanda bintang (★) pada gerakan yang menurutmu paling seru dan bisa ditambahkan ke tarian engklek!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan contoh gerak lokomotor dan nonlokomotor yang kamu ketahui dari kehidupan sehari-hari!

2. Dari gerakan yang sudah kamu tandai bintang, pilih 2 gerak lokomotor dan 2 gerak nonlokomotor yang paling ingin kamu tambahkan ke tarian engklekmu. Tuliskan alasanmu memilih gerakan-gerakan itu!

Tabel 2 kolom dan 5 baris: kolom pertama 'Gerak Lokomotor', kolom kedua 'Gerak Nonlokomotor'. Di bawah tabel, tersedia kotak isian uraian untuk nomor 2 (minimal 3 baris).

Kegiatan 2: Ayo Bergerak dan Susun Tarianku!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Krayon atau pensil warna (untuk gambar pola lantai)
• Ruang kelas yang lapang atau halaman sekolah untuk praktik gerak
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu (3–4 orang), diskusikan konsep tarian engklek yang akan kalian ciptakan bersama.
2. Gunakan gerakan pilihan dari Kegiatan 1 dan kombinasikan dengan gerakan dasar engklek.
3. Saat menyusun tarian, perhatikan dua hal penting: (a) Arah hadap — ke mana kalian menghadap saat menari? Coba variasikan: depan, belakang, kanan, kiri, serong. (b) Level gerak — coba variasikan: level rendah (jongkok/merangkak), level sedang (berdiri normal), level tinggi (jinjit/lompat).
4. Susun urutan gerakan tarimu dalam tabel alur gerak di bawah ini. Minimal 6 hitungan/bagian.
5. Setelah selesai menulis, coba praktikkan bersama kelompokmu minimal sekali!

Pertanyaan:

1. Susunlah alur gerak tarianmu dalam tabel berikut! Tuliskan nama gerakan, arah hadap, dan level untuk setiap bagian.

2. Setelah mencoba mempraktikkan tarian bersama kelompokmu, apakah ada gerakan yang terasa sulit atau perlu diubah? Tuliskan dan jelaskan perubahan yang kalian sepakati!

3. Gambarlah pola lantai (denah arah gerakan kelompokmu di atas panggung/ruangan) dalam kotak di bawah ini! Gunakan tanda panah untuk menunjukkan arah gerak dan posisi anggota kelompok.

Tabel 4 kolom dan 7 baris: 'No. Bagian', 'Nama Gerakan', 'Arah Hadap', 'Level (Rendah/Sedang/Tinggi)'. Di bawah tabel, kotak uraian untuk pertanyaan 2 (minimal 3 baris). Kotak gambar kosong berukuran 8x8 cm untuk pertanyaan 3.

Kegiatan 3: Tampil dan Nilai Karya Tari Kita!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan menampilkan tarian engklek kreasi yang sudah disusun di Kegiatan 2.
2. Saat kelompok lain tampil, tugasmu adalah menjadi penonton yang baik dan jujur: amati dengan seksama dan isi tabel penilaian teman di bawah ini.
3. Penilaian menggunakan simbol bintang: ★★★ = Sangat baik, ★★ = Cukup baik, ★ = Perlu ditingkatkan.
4. Setelah semua kelompok tampil, jawab pertanyaan refleksi singkat di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Amati penampilan setiap kelompok dan berilah penilaian menggunakan simbol bintang pada tabel berikut!

2. Dari semua penampilan yang kamu lihat hari ini, tuliskan SATU hal menarik yang kamu pelajari dari kelompok lain dan ingin kamu coba di penampilan berikutnya!

3. Menurut pendapatmu, apa yang membuat sebuah tarian terlihat lebih menarik: gerakannya yang beragam, arah hadapnya yang bervariasi, atau kerja samanya? Jelaskan pilihanmu!

Tabel 5 kolom: 'Nama Kelompok', 'Kekompakan', 'Variasi Level', 'Variasi Arah Hadap', 'Kombinasi Gerak Lokomotor & Nonlokomotor'. Jumlah baris disesuaikan jumlah kelompok di kelas. Di bawah tabel, kotak uraian untuk pertanyaan 2 dan 3 (masing-masing minimal 3 baris).

REFLEKSI

1. Gerakan baru apa yang paling kamu suka tambahkan ke tarian engklek hari ini? Mengapa gerakan itu terasa spesial bagimu?

2. Apakah kamu merasa lebih percaya diri saat menari setelah mencoba berbagai variasi arah hadap dan level? Ceritakan pengalamanmu!

3. Bagaimana rasanya menciptakan tarian bersama teman-teman? Hal apa yang ingin kamu tingkatkan di pertemuan berikutnya?