LKPD Seni Tari Kelas 4: Level Gerak pada Egrang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi level gerak tinggi, sedang, dan rendah saat bermain egrang.
2. Membedakan level gerak dalam tari yang terinspirasi dari egrang.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan bersama kelompokmu.
• Gunakan pengalamanmu bermain egrang untuk menjawab pertanyaan.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Bersiaplah untuk bergerak dan berkreasi dengan gembira!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Merasakan Level Gerak

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Egrang (atau tongkat pramuka/bambu sebagai pengganti)
• Alat tulis dan pensil warna
• Ruang terbuka atau halaman sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan guru yang akan memperagakan bermain egrang dengan tiga level gerak: tinggi (berdiri tegak di egrang), sedang (sedikit membungkuk), dan rendah (berjongkok di egrang).
2. Tuliskan pengamatanmu: bagaimana posisi tubuh pada setiap level? Bagian tubuh mana yang berubah?
3. Cobalah sendiri atau dengan teman: tirukan ketiga level gerak tersebut saat bermain egrang (boleh menggunakan egrang sungguhan atau pura-pura).
4. Rasakan perbedaan ketinggian dan keseimbangan tubuhmu di setiap level.

Pertanyaan:

1. Apa yang kamu rasakan saat melakukan level gerak tinggi di egrang?

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu!

3. Gambarlah dirimu bermain egrang dalam tiga level gerak: tinggi, sedang, dan rendah. Beri tanda panah untuk menunjukkan ketinggian setiap level.

Nomor 1: tulis 3-5 kalimat di bawah pertanyaan. Nomor 2: lengkapi tabel dengan 3 kolom (Level Gerak, Posisi Tubuh, Perasaan/Keseimbangan) dan 3 baris (Tinggi, Sedang, Rendah). Nomor 3: gunakan kotak gambar yang disediakan, beri label jelas.

Kegiatan 2: Mengeksplorasi dan Membedakan Level Gerak dalam Tari

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ruang luas untuk menari (aula/halaman)
• Musik pengiring (opsional)
• Lembar pengamatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Buatlah rangkaian gerakan tari sederhana yang terinspirasi dari bermain egrang, menggunakan ketiga level gerak (tinggi, sedang, rendah).
3. Setiap gerakan harus jelas menunjukkan perbedaan level. Contoh: melangkah dengan tangan terangkat (tinggi), berjalan setengah jongkok (sedang), merayap atau duduk (rendah).
4. Berlatihlah bersama kelompok selama 10 menit.
5. Tampilkan hasil karya kelompokmu di depan kelas (masing-masing kelompok 2-3 menit).
6. Amati penampilan kelompok lain dan catat perbedaan level gerak yang mereka gunakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rangkaian gerak tari kelompokmu! Sebutkan minimal 3 gerakan dengan level yang berbeda.

2. Apa perbedaan yang kamu lihat antara level gerak tinggi, sedang, dan rendah dalam tarian kelompok temanmu?

3. Diskusikan bersama kelompok: Level gerak mana yang paling sulit dilakukan? Mengapa?

Nomor 1: tulis deskripsi 3 gerakan lengkap dengan levelnya. Nomor 2: tulis 4-6 kalimat hasil pengamatan. Nomor 3: tulis hasil diskusi kelompok dalam 3-5 kalimat, sertakan alasan.

Kegiatan 3: Merefleksi dan Menghubungkan dengan Kehidupan

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah semua kelompok tampil, duduklah melingkar bersama teman-teman.
2. Pikirkan kembali pengalamanmu hari ini: bermain egrang, mengamati level gerak, dan menciptakan tari.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan refleksi berikut dengan jujur berdasarkan perasaan dan pikiranmu sendiri.
4. Diskusikan jawaban beberapa teman secara sukarela untuk saling belajar.

Pertanyaan:

1. Apa hal paling menyenangkan yang kamu alami hari ini saat belajar level gerak?

2. Menurutmu, di kehidupan sehari-hari, kapan kita menggunakan level gerak tinggi, sedang, atau rendah? Berikan contohnya.

3. Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang gerak tari setelah belajar hari ini?

Setiap nomor: tulis jawaban 3-5 kalimat dengan jujur dan lengkap. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kamu mengungkapkan perasaan dan pikiranmu sendiri.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu pelajari tentang level gerak hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama dengan kelompok menciptakan tarian?

3. Apa yang akan kamu lakukan berbeda jika diminta membuat tarian lagi?