LKPD Seni Tari Kelas 4: Mengamati Bentuk Penyajian Tari Berdasarkan Latar Belakang Permainan Tradisional Egrang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati bentuk penyajian tari berdasarkan latar belakang permainan tradisional egrang

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk pengamatan dengan cermat dan saksama.
• Perhatikan tayangan video atau peragaan tari bertema permainan tradisional egrang yang ditampilkan oleh guru.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompok saat berdiskusi, saling menghargai pendapat, dan catat hasil pengamatan pada lembar yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Tari: Mengamati Ciri dan Properti Tari Egrang

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar video/proyektor atau peragaan langsung guru
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak video atau peragaan penyajian tari bertema permainan tradisional egrang yang diputar di depan kelas.
2. Amati dengan cermat benda/properti apa yang dibawa penari serta gerakan kaki penari yang menyerupai cara bermain egrang.
3. Isilah tabel pengamatan berikut berdasarkan apa yang kalian lihat secara langsung.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap penyajian tari egrang, sebutkan benda atau properti utama yang digunakan oleh para penari!

2. Lengkapilah tabel hasil pengamatan bentuk penyajian tari berikut ini dengan memberi tanda centang (v) pada pilihan 'Tampak' atau 'Tidak Tampak' sesuai tayangan yang kamu amati:

1. Penari menggunakan properti tongkat egrang
2. Penari melangkah dengan kaki diangkat tinggi dan seimbang seperti menaiki egrang
3. Bentuk penyajian dibawakan secara berkelompok
4. Penari menirukan gerakan mendayung perahu

Format tabel pengamatan 4 baris: No | Ciri Bentuk Penyajian Tari | Tampak | Tidak Tampak. Sediakan kolom centang untuk murid.

Kegiatan 2: Menemukan Gerak Permainan Egrang dalam Sajian Tari

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu mengenai bentuk-bentuk gerak tari yang baru saja kalian amati.
2. Cermati bagaimana gerak tubuh penari mencerminkan suasana dan cara bermain permainan tradisional egrang (misalnya: melangkah seimbang, menghentakkan bambu, atau berjalan beriringan).
3. Jawablah pertanyaan pengamatan di bawah ini dengan singkat dan tepat.

Pertanyaan:

1. Saat mengamati gerak kaki dan tangan penari, gerakan apa yang paling mirip dengan saat seseorang sedang bermain egrang?

2. Bagaimanakah bentuk formasi atau susunan penari di panggung saat membawakan tarian bertema egrang tersebut? (Apakah berbaris lurus, melingkar, atau menyebar?)

Format ruang isian bergaris 3 baris untuk nomor 1 dan ruang isian singkat 1 baris untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Menghubungkan Latar Permainan Egrang dengan Suasana Tari

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali raut wajah (ekspresi) penari dan tempo iringan musik pengiring tari egrang yang telah disaksikan.
2. Diskusikan bersama kelompok: suasana apa yang digambarkan oleh penari dari permainan tradisional egrang tersebut?
3. Tuliskan kesimpulan hasil pengamatan kelompokmu pada lembar diskusi.
4. Selesaikan kegiatan dengan melakukan refleksi bersama dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan ekspresi wajah dan gerakan penari yang kamu amati, bagaimana suasana permainan egrang yang digambarkan dalam tarian tersebut? Pilihlah dan jelaskan: (A) Sedih dan sunyi, atau (B) Riang gembira dan penuh semangat!

2. Sebutkan 2 hal yang membuktikan bahwa tarian yang kamu amati berlatar belakang permainan tradisional egrang!

Format kolom pilihan jawaban ganda disertai 3 baris alasan pengamatan untuk nomor 1, dan 2 butir penomoran isian singkat untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Apa bagian yang paling menarik saat kamu mengamati tarian bertema permainan egrang tadi?

2. Gerakan penari mana yang paling mudah kamu kenali sebagai gerakan bermain egrang?

3. Apakah kamu dapat mengamati bentuk penyajian tari bersama kelompok dengan tertib dan fokus?