LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengidentifikasi Unsur Ruang Luas dan Sempit pada Peragaan Gerak Tari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak berpindah pada pertunjukan tari

PETUNJUK UMUM

• Tulis nama dan nomor absenmu di tempat yang tersedia.
• Perhatikan peragaan gerak tari yang dicontohkan guru atau teman di depan kelas.
• Gunakan pensil untuk memberi tanda centang (V) atau menuliskan kata yang tepat pada lembar aktivitas.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang belum kamu mengerti.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Ruang Gerak Tari: Luas atau Sempit?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua contoh peragaan gerak yang dicontohkan guru di depan kelas:
2. Gerak A: Merentangkan kedua tangan lebar-lebar dan melangkah ke samping.
3. Gerak B: Menekuk kedua siku rapat di depan dada sambil berdiri tegak di tempat.
4. Identifikasi jenis ruang pada gerak tersebut dengan memberi tanda centang (V) pada pilihan yang benar.

Pertanyaan:

1. Pada Gerak A (tangan merentang lebar ke samping), unsur ruang yang digunakan penari adalah...

2. Pada Gerak B (kedua siku tertekuk rapat di depan dada), unsur ruang yang digunakan penari adalah...

3. Bandingkan kedua gerak tersebut. Gerak manakah yang membutuhkan tempat bergerak lebih lebar? Tuliskan huruf geraknya (A atau B).

Format isian centang/singkat: Kotak pilihan [ Ruang Luas / Ruang Sempit ] untuk nomor 1 dan 2, serta garis isian singkat satu huruf [ A / B ] untuk nomor 3.

Kegiatan 2: Detektif Unsur Tari: Di Tempat atau Berpindah?

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Tabel pengamatan pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati video pertunjukan gerak tari pendek atau peragaan tiga gerak tari berikut oleh temanmu:
2. Peragaan 1: Mengayunkan tangan ke atas dan ke bawah tanpa menggeser kaki.
3. Peragaan 2: Berjalan jinjit memutar ke arah kanan dan kiri.
4. Peragaan 3: Melompat kecil di tempat sambil melambaikan selendang/tangan sempit di dada.
5. Identifikasi unsur gerak (di tempat atau berpindah) serta unsur ruangnya (luas atau sempit) pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah identifikasi Peragaan 1 (mengayun tangan tanpa menggeser kaki): Jenis gerak = [di tempat / berpindah], Unsur ruang = [luas / sempit].

2. Lengkapilah identifikasi Peragaan 2 (berjalan jinjit memutar): Jenis gerak = [di tempat / berpindah], Unsur ruang = [luas / sempit].

3. Lengkapilah identifikasi Peragaan 3 (melompat kecil di tempat dengan tangan rapat di dada): Jenis gerak = [di tempat / berpindah], Unsur ruang = [luas / sempit].

Tabel 3 baris x 3 kolom: Kolom 1 memuat 'Nama Peragaan', Kolom 2 memuat 'Jenis Gerak (Di Tempat / Berpindah)', Kolom 3 memuat 'Unsur Ruang (Luas / Sempit)'.

Kegiatan 3: Menemukan Unsur Gerak, Ruang, Tenaga, dan Waktu

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati satu ragam peragaan utuh yang diperagakan guru: 'Gerak Burung Terbang Melayang Menukik Cepat'.
2. Cermati bagaimana penari menggerakkan tubuh, besarnya ruang gerak, kuat-lemahnya tenaga, serta cepat-lambatnya waktu.
3. Identifikasi unsur-unsur utama tari pada ragam peragaan tersebut bersama teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah unsur ruang gerak saat penari membuka kedua sayap lebar-lebar ke samping? (Pilih: Ruang Luas atau Ruang Sempit)

2. Ketika penari menukik tiba-tiba secara cepat dan menghentakkan kaki, unsur waktu yang terlihat adalah tempo... (Pilih: Cepat atau Lambat)

3. Apakah saat burung melayang mengelilingi panggung penari melakukan gerak di tempat atau gerak berpindah?

Kotak isian kata untuk menuliskan unsur ruang, waktu, dan jenis gerak hasil pengamatan.

REFLEKSI

1. Gerak tari mana yang paling mudah kamu kenali ruangnya, ruang luas atau ruang sempit?

2. Saat melihat penari melangkah ke berbagai arah, apa yang membantumu mengetahui bahwa itu adalah gerak berpindah?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengamati dan mengenali unsur gerak dan ruang pada tari hari ini?