LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengapresiasi Pertunjukan Tari dengan Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengemukakan pendapat secara lisan tentang kelebihan dan kekurangan pertunjukan tari yang dilihat.
2. Mengidentifikasi unsur utama tari (gerak, ruang, tenaga, waktu) pada pertunjukan teman.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat tulismu: pensil, penghapus, dan krayon atau pensil warna.
• Perhatikan setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kamu boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berusaha!
• Saat temanmu tampil menari, perhatikan dengan sungguh-sungguh dan hormati penampilannya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali 4 Unsur Tari Dulu!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Kartu/gambar unsur tari (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kartu penjelasan unsur tari yang dibagikan gurumu dengan teliti.
2. Perhatikan gambar-gambar kecil di bawah setiap unsur.
3. Pasangkan setiap gambar dengan nama unsur tari yang tepat dengan cara menggambar garis penghubung.
4. Setelah selesai, ceritakan kepada teman sebangkumu apa arti masing-masing unsur dengan kata-katamu sendiri.

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari gambar di kolom kiri ke nama unsur tari yang tepat di kolom kanan!

Gambar A: Anak menari melangkah lebar ke kanan dan kiri
Gambar B: Anak menari dengan gerakan lambat seperti mengantuk
Gambar C: Anak menari menghentak-hentakkan kaki dengan keras
Gambar D: Anak menari merentangkan kedua tangan selebar mungkin

[ RUANG ] [ WAKTU ] [ TENAGA ] [ GERAK ]

2. Lengkapi kalimat berikut sesuai pemahamanmu!

1. Gerak dalam tari adalah ... yang dilakukan oleh tubuh penari.
   1. Ruang dalam tari adalah ... yang digunakan penari saat bergerak.
   2. Tenaga dalam tari bisa terasa ... (keras/lembut).
   3. Waktu dalam tari berhubungan dengan ... gerakan.

Soal 1: gambar garis penghubung langsung pada lembar LKPD. Soal 2: tulis jawaban pada titik-titik yang tersedia, satu baris per jawaban.

Kegiatan 2: Ayo Jadi Pengamat Tari!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon untuk menggambar bintang penilaian (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan menonton penampilan tari teman-temanmu.
2. Saat menonton, perhatikan baik-baik: bagaimana gerakan tubuhnya, seberapa besar ruang yang digunakannya, seberapa kuat atau lembut gerakannya, dan apakah gerakannya cepat atau lambat.
3. Isi tabel pengamatan di bawah ini sambil atau setelah menonton. Kamu boleh menggunakan simbol bintang ⭐ untuk menilai: ⭐⭐⭐ = bagus sekali, ⭐⭐ = cukup bagus, ⭐ = perlu latihan lagi.
4. Tulis juga satu hal yang menurutmu paling menarik dari penampilan temanmu.

Pertanyaan:

1. Isi tabel pengamatan berikut untuk pertunjukan tari yang kamu tonton!

2. Tuliskan 1 hal yang paling kamu sukai dari penampilan temanmu dan jelaskan alasannya!

3. Menurut kamu, unsur tari mana yang sudah paling bagus ditampilkan oleh temanmu? Lingkari jawabanmu!

GERAK / RUANG / TENAGA / WAKTU

Kenapa kamu memilihnya? Tulis alasanmu di sini: ...

Soal 1: isi tabel 3 kolom (unsur tari, deskripsi, penilaian bintang). Soal 2: tulis 2–3 kalimat uraian di bawah pertanyaan. Soal 3: lingkari pilihan dan tulis alasan pada baris yang tersedia.

Kegiatan 3: Ayo Bersuara! Sampaikan Pendapatmu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Semangat dan keberanian untuk berbicara!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mengamati dan mengisi tabel, sekarang saatnya kamu menyampaikan pendapatmu secara lisan kepada teman dan gurumu.
2. Pertama, tulis dulu ide-idemu di kotak 'Catatan Bicaraku' di bawah ini agar kamu siap.
3. Gunakan kalimat yang baik dan sopan saat berbicara. Ingat: menyampaikan kekurangan bukan berarti mengejek, ya!
4. Setelah kamu berbicara di depan kelas, minta satu teman untuk memberi pendapat singkat tentang cara kamu menyampaikan apresiasi.
5. Catat apa yang disampaikan temanmu di kotak 'Catatan dari Temanku'.

Pertanyaan:

1. Di kotak 'Catatan Bicaraku', tulis pendapatmu tentang penampilan tari temanmu menggunakan panduan berikut:

🌟 Kelebihan yang aku lihat: ...
💡 Hal yang bisa lebih baik lagi: ...
❤️ Pesanku untuk temanku: ...

2. Diskusi Mini! Bersama kelompokmu (3–4 orang), jawab pertanyaan ini:
'Kalau kamu yang jadi penarinya, unsur tari mana yang ingin kamu perbaiki dan apa yang akan kamu lakukan?'

Tulis kesimpulan diskusi kelompokmu di sini:

3. Setelah kamu menyampaikan pendapatmu di depan kelas, minta satu temanmu mengisi kotak ini:

Nama teman yang mengisi: ...
'Saat [namamu] berbicara, yang sudah bagus adalah ...'
'Saran dari aku untuk [namamu] adalah ...'

Soal 1: tulis di kotak 'Catatan Bicaraku' dengan 3 poin (kelebihan, hal yang bisa lebih baik, pesan). Soal 2: tulis kesimpulan diskusi 2–4 kalimat. Soal 3: kotak diisi oleh teman, bukan diri sendiri.

REFLEKSI

1. Dari 4 unsur tari (gerak, ruang, tenaga, waktu), unsur mana yang paling mudah kamu kenali saat menonton teman menari? Kenapa?

2. Bagaimana perasaanmu saat menyampaikan pendapat tentang penampilan teman? Apakah mudah atau sulit? Apa yang membuatnya mudah atau sulit?

3. Setelah hari ini, hal baru apa yang ingin kamu coba lakukan saat menonton pertunjukan tari lagi?