LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengemukakan Pencapaian Diri secara Kinestetik dengan Menunjukkan Satu Gerakan Terbaik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengemukakan pencapaian diri secara lisan dan kinestetik setelah melakukan pertunjukan gerak tari sederhana

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Ingat kembali gerakan tari sederhana yang sudah pernah kamu tampilkan.
• Pilihlah satu gerakan tari yang paling kamu kuasai dan paling kamu sukai.
• Ikuti setiap petunjuk guru untuk mengemukakan pencapaian dirimu dengan gembira dan percaya diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengingat Gerakan Terbaikku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang dan ingat kembali pertunjukan tari yang sudah kalian lakukan.
2. Pilih 1 (satu) gerakan tari yang menurutmu paling berhasil dan paling bagus saat kamu tarikan.
3. Tuliskan nama gerakan tersebut pada kotak yang disediakan.
4. Ungkapkan secara lisan kepada guru atau teman sebangku nama gerakan terbaikmu tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama 1 gerakan tari terbaik yang berhasil kamu lakukan pada pertunjukan tari!

2. Kemukakan secara lisan: 'Gerakan terbaik yang berhasil saya lakukan adalah gerak ...' (Sampaikan langsung kepada guru atau teman sebangkumu!)

Format isian: Sebuah kotak berbingkai bertuliskan 'Nama Gerakan Terbaikku: [ ............................................................ ]' dan tanda centang ketercapaian lisan [Sudah Diucapkan].

Kegiatan 2: Menunjukkan Gerak Terbaikku (Unjuk Kinestetik Mandiri)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak yang leluasa di kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di tempat yang aman dan leluasa di ruang kelas.
2. Bersiaplah meragakan secara langsung (kinestetik) satu gerakan tari terbaik yang sudah kamu pilih.
3. Tunjukkan gerakan terbaikmu di depan guru atau kelompok temanmu.
4. Lakukan gerakan tersebut secara penuh dari awal sampai selesai sebagai bukti pencapaian dirimu.

Pertanyaan:

1. Peragakanlah satu gerakan tari terbaikmu secara langsung di depan guru! Tandai tabel berikut bersama gurumu setelah kamu menunjukkannya.

Format tabel pengamatan unjuk kinestetik (2 kolom, 2 baris):
| Hal yang Ditunjukkan | Tanda Guru/Teman |
| Saya menunjukkan 1 gerakan tari terbaik saya secara langsung | [ Beri tanda centang (V) ] |

Kegiatan 3: Berbagi Cerita dan Gerak Bersama Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/krayon warna untuk menggambar senyum/centang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan dengan satu orang teman sebangku/sekelas.
2. Bergantianlah menunjukkan gerakan tari terbaikmu secara langsung di depan pasanganmu.
3. Kemukakan secara lisan kepada pasanganmu apa pencapaian gerak yang paling kamu banggakan tersebut.
4. Berikan tanda senyum pada lembar kerja temanmu setelah ia menunjukkan gerakannya.
5. Bersama guru, lakukan refleksi dan penutupan kegiatan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Secara bergantian, tunjukkan gerakan terbaikmu dan kemukakan secara lisan pencapaian gerakmu kepada pasanganmu! Isilah tabel saling amati di bawah ini!

Format tabel saling amati (3 kolom, 2 baris):
| Nama Pasangan | Gerakan Terbaik yang Ditunjukkan (Kinestetik) | Gerakan Sudah Dikemukakan secara Lisan |
| [Nama Teman] | [Beri tanda centang (V)] | [Beri tanda centang (V)] |

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menunjukkan gerakan tari terbaikmu kepada guru dan teman?

2. Apakah kamu merasa bangga dengan gerakan tari yang berhasil kamu lakukan hari ini?