LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengemukakan Perasaan Senang dan Bangga secara Lisan setelah Menampilkan Gerak Tari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengemukakan pencapaian diri secara lisan dan kinestetik setelah melakukan pertunjukan gerak tari sederhana

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan penjelasan dan arahan dari gurumu dengan penuh semangat.
• Ingat kembali gerak tari sederhana yang sudah kamu tampilkan di depan kelas.
• Lakukan setiap kegiatan dengan jujur, gembira, dan percaya diri.
• Bicaralah dengan suara yang jelas saat mengemukakan perasaan serta pencapaian dirimu.
• Tunjukkan gerakan tari terbaikmu saat melakukan peragaan kinestetik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Memilih Perasaan Diri (Emotikon Hatiku)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja berisi ikon ekspresi wajah
• Pensil/krayon untuk melingkari

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali saat kamu selesai menampilkan gerak tari sederhana di depan guru dan teman-teman.
2. Amati tiga gambar ekspresi wajah (senang, bangga, ragu/malu) pada lembar kerja.
3. Pilih dan lingkari ekspresi yang paling sesuai dengan perasaanmu setelah menari.
4. Sebutkan secara lisan satu alasan singkat mengapa kamu memilih perasaan tersebut kepada teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Lingkari salah satu gambar ekspresi di bawah ini yang menggambarkan perasaanmu setelah menari: [Wajah Sangat Senang (Tersenyum Lebar)] / [Wajah Bangga (Mengepalkan Tangan & Tersenyum)] / [Wajah Malu (Tersenyum Kecil)]. Kemukakan secara lisan: 'Setelah menari, perasaanku adalah... karena...'

Lingkari satu ikon wajah pada lembar LKPD, lalu kemukakan kalimat secara lisan langsung kepada guru atau teman sebangku sesuai kalimat panduan.

Kegiatan 2: Mengemukakan Gerakan Berhasilku secara Kinestetik

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang cukup leluasa untuk bergerak
• Lembar observasi guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan 1 gerakan tari yang paling berhasil dan paling bagus kamu tampilkan tadi.
2. Berdirilah di ruang yang nyaman di dalam kelas.
3. Peragakan kembali 1 gerakan berhasilmu itu di depan kelompok atau gurumu (secara kinestetik).
4. Sambil meragakan, sampaikan kalimat lisan: 'Inilah gerakan terbaik yang berhasil aku lakukan!'

Pertanyaan:

1. Peragakan secara kinestetik 1 gerak tari sederhana yang paling berhasil kamu lakukan saat pertunjukan, lalu kemukakan secara lisan nama atau bentuk gerakan tersebut!

Praktik langsung (kinestetik dan lisan) di depan guru/teman; guru membubuhkan tanda centang (V) pada lembar observasi jika murid telah meragakan gerakan dan berbicara.

Kegiatan 3: Bintang Prestasiku: Mengemukakan Pencapaian Diri Lengkap

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar ceklis Bintang Prestasiku
• Alat tulis pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk melingkar bersama guru dan teman-teman sekelas.
2. Amati lembar 'Bintang Prestasiku' yang berisi daftar pencapaian diri.
3. Beri tanda centang pada hal-hal yang berhasil kamu capai saat pertunjukan gerak tari sederhana.
4. Secara bergantian, kemukakan pencapaian dirimu secara lisan dan ulangi 1 pose gerak akhir yang membuatmu paling bangga.
5. Ikuti refleksi bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada kotak pencapaian yang berhasil kamu lakukan: [ ] Aku berani tampil di depan penonton; [ ] Aku hapal urutan gerak tari; [ ] Aku bergerak mengikuti irama musik/hitungan; [ ] Aku tersenyum gembira saat menari.

2. Berdasarkan centang yang kamu pilih, ceritakan secara lisan kepada guru: 'Pencapaian terbaikku hari ini adalah...' lalu akhiri dengan pose gerak bangga secara kinestetik!

Tabel ceklis berisi 4 kotak pilihan pencapaian diri di lembar murid, dilanjutkan dengan pengutaraan lisan serta pose tubuh kinestetik di depan kelas.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaan hatimu setelah berani menceritakan keberhasilan menarimu kepada teman dan guru?

2. Gerakan apa yang membuatmu merasa paling hebat saat menari hari ini?