LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengidentifikasi Unsur Waktu Cepat dan Lambat pada Pertunjukan Gerak Tari Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak berpindah pada pertunjukan tari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Perhatikan peragaan gerak tari atau video pertunjukan yang ditampilkan guru dengan seksama.
• Kerjakan kegiatan dengan gembira, teliti, dan tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Ketukan: Cepat atau Lambat?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil dan penghapus)
• Rebana/alat perkusi sederhana pembuat tempo ketukan dari guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dan amati peragaan gerak tari 1 dan gerak tari 2 yang diperagakan oleh guru.
2. Rasakan tempo ketukan gerak: apakah ketukannya cepat seperti kelinci melompat atau lambat seperti kura-kura berjalan.
3. Beri tanda centang (V) pada kolom pilihan yang tepat sesuai hasil pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah unsur waktu pada Gerak 1 (tangan melambai perlahan di tempat)? Beri tanda centang pada pilihan: [ ] Cepat atau [ ] Lambat.

2. Bagaimanakah unsur waktu pada Gerak 2 (kaki melompat lincah berpindah tempat)? Beri tanda centang pada pilihan: [ ] Cepat atau [ ] Lambat.

Tabel pilihan tanda centang: Baris 1: Gerak 1 -> Kolom Cepat [ ] / Kolom Lambat [ V ]; Baris 2: Gerak 2 -> Kolom Cepat [ V ] / Kolom Lambat [ ].

Kegiatan 2: Menemukan Unsur Waktu dan Gerak Tari

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Video pertunjukan tari atau peragaan langsung guru
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tonton pertunjukan gerak tari sederhana bertema 'Hewan di Sekitarku'.
2. Amati 3 adegan tari berikut: (A) Gerak Burung Elang Melayang, (B) Gerak Kucing Berlari Mengejar Bola, dan (C) Gerak Siput Melata.
3. Identifikasi unsur waktu (cepat atau lambat) serta jenis geraknya (di tempat atau berpindah).
4. Isilah tabel pengamatan berdasarkan pilihan kata yang tersedia di dalam kotak petunjuk.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel identifikasi unsur waktu (pilihan: Cepat / Lambat) dan jenis gerak (pilihan: Gerak di tempat / Gerak berpindah) untuk Adegan A, B, dan C!

2. Berdasarkan ketiga adegan di atas, adegan manakah yang menggunakan unsur waktu cepat?

Format tabel 4 kolom: Kolom 1: Nama Adegan Tari (Adegan A, Adegan B, Adegan C); Kolom 2: Unsur Waktu (Tulis: Cepat/Lambat); Kolom 3: Jenis Gerak (Tulis: Gerak di tempat / Gerak berpindah); serta 1 baris isian singkat di bawah tabel untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Memasangkan Gerak Pertunjukan Tari

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penggaris/pensil warna untuk menarik garis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar cuplikan gerak tari pada lembar kerja.
2. Tariklah garis lurus untuk memasangkan gambar cuplikan gerak dengan kartu keterangan unsur tari yang sesuai.
3. Diskusikan hasil temuanmu dengan teman sebangku secara santun.

Pertanyaan:

1. Pasangkan Gambar 1 (Anak mengayunkan selendang berirama tenang perlahan di tempat) dengan kartu unsur yang tepat!

2. Pasangkan Gambar 2 (Anak melompat-lompat cepat dari kanan ke kiri panggung) dengan kartu unsur yang tepat!

3. Pasangkan Gambar 3 (Anak bertepuk tangan beruntun sangat cepat di tempat) dengan kartu unsur yang tepat!

4. Pasangkan Gambar 4 (Anak melangkah sangat perlahan beriringan memutari panggung) dengan kartu unsur yang tepat!

Kolom kiri berisi kotak Gambar 1 sampai 4, kolom kanan berisi 4 kotak pilihan keterangan ('Waktu Lambat dan Gerak di Tempat', 'Waktu Cepat dan Gerak Berpindah', 'Waktu Cepat dan Gerak di Tempat', 'Waktu Lambat dan Gerak Berpindah'). Murid menarik garis penghubung.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar membedakan gerak tari berwaktu cepat dan lambat hari ini?

2. Gerak tari mana yang paling mudah kamu kenali kecepatannya saat melihat pertunjukan tadi?

3. Apakah kamu sudah dapat membedakan kapan gerak tari dilakukan di tempat dan kapan berpindah tempat?