LKPD Seni Tari Kelas 2: Pengenalan Apresiasi Tari dan Unsur Utama Tari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur utama tari (gerak, ruang, tenaga, waktu) dalam tayangan video tari sederhana.
2. Menjelaskan secara lisan pengertian apresiasi tari dan pentingnya menonton tari dengan sikap yang baik.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu sesuai urutan nomor.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Tuliskan nama dan kelas di bagian atas lembar kerja ini.
• Kamu boleh menggambar, menulis, atau bercerita — yang penting kamu mencoba dengan sungguh-sungguh!
• Bersikaplah tenang dan perhatikan saat menonton video tari ya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Nonton Tari! 🎬

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Layar/proyektor untuk menayangkan video tari
• Video tari sederhana (Tari Kupu-Kupu, Tari Cublak-Cublak Suweng, atau tari daerah setempat)
• Pensil dan pensil warna/crayon untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan dirimu: duduk tegak, tangan di meja, mata fokus ke layar.
2. Gurumu akan memutar video tari sederhana (misalnya Tari Kupu-Kupu atau Tari Cublak-Cublak Suweng).
3. Saat menonton, perhatikan gerakan, tempat menari, cara penari bergerak cepat/lambat, dan apakah gerakannya kuat atau lembut.
4. Setelah video selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tari apa yang baru saja kamu tonton? Tuliskan namanya!

2. Ceritakan 2 gerakan yang kamu lihat dalam tari tadi! Contoh: tangannya diangkat ke atas.

3. Lihat tabel di bawah ini! Beri tanda ✔ pada apa yang kamu lihat dalam video tari tadi.

4. Gambarlah salah satu gerakan yang paling kamu suka dari video tadi di kotak ini! Beri nama gerakan itu.

Pertanyaan 1: satu baris isian. Pertanyaan 2: dua baris uraian singkat. Pertanyaan 3: tabel 2 kolom (Unsur Tari | Tanda ✔) dengan 4 baris isi: Gerak, Ruang, Tenaga, Waktu. Pertanyaan 4: kotak kosong ukuran 8x8 cm untuk menggambar dan satu baris untuk nama gerakan.

Kegiatan 2: Kenalan dengan 4 Sahabat Tari! 🕺

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kotak informasi 4 unsur tari (dicetak dalam LKPD)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menjelaskan 4 unsur utama tari: Gerak, Ruang, Tenaga, dan Waktu.
2. Bacalah kotak informasi di bawah ini bersama-sama dengan gurumu.
3. Setelah membaca, cocokkan kartu unsur tari dengan penjelasannya (kegiatan mencocokkan).
4. Lalu jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Hubungkan (tarik garis) setiap unsur tari dengan artinya yang tepat!

Unsur Tari: Artinya:
GERAK → cepat atau lambat saat menari
RUANG → kuat atau lembut saat bergerak
TENAGA → tubuh yang bergerak saat menari
WAKTU → tempat dan arah saat menari

2. Coba praktikkan bersama teman sebangkumu! Lakukan gerakan berikut, lalu tuliskan unsur tari mana yang terasa:

1. Melambai tangan perlahan → unsur ______
   1. Melangkah maju mundur → unsur ______
   2. Bertepuk tangan keras → unsur ______
   3. Berputar dengan cepat → unsur ______

3. Dari 4 unsur tari di atas, unsur mana yang paling mudah kamu kenali saat menonton tari tadi? Mengapa?

Pertanyaan 1: area bergaris dua kolom untuk menarik garis penghubung (atau dicetak dengan kolom kiri dan kanan untuk ditarik garis). Pertanyaan 2: empat baris isian pendek (a, b, c, d). Pertanyaan 3: dua hingga tiga baris uraian singkat.

Kegiatan 3: Aku Bisa Mengapresiasi Tari! 👏

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita pendek (dicetak dalam LKPD)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tahukah kamu apa itu APRESIASI TARI? Apresiasi tari artinya menghargai dan menikmati pertunjukan tari dengan cara yang baik.
2. Bacalah cerita pendek berikut bersama gurumu, lalu jawab pertanyaan di bawahnya.
3. Setelah itu, diskusikan bersama teman-temanmu tentang sikap yang baik saat menonton tari.

Pertanyaan:

1. Bacalah cerita ini:
'Dani dan teman-temannya menonton pertunjukan tari di sekolah. Dani duduk dengan tenang, memperhatikan penari, dan bertepuk tangan saat penari selesai. Tapi Budi malah berlarian dan berbicara keras-keras sehingga mengganggu penonton lain.'

Menurutmu, siapa yang bersikap baik saat menonton tari? Mengapa?

2. Tuliskan 3 sikap baik saat menonton pertunjukan tari!

3. Diskusikan bersama 2-3 temanmu: Mengapa kita perlu menghargai penari yang sedang tampil? Tuliskan 1 alasan terbaik dari diskusi kelompokmu!

4. Sekarang lengkapi kalimat ini dengan kata-katamu sendiri:
Apresiasi tari artinya ______________________________________.
Saat menonton tari, aku harus ______________________________ supaya ______________________________.

Pertanyaan 1: tiga hingga empat baris uraian. Pertanyaan 2: tiga baris bernomor (1, 2, 3). Pertanyaan 3: dua baris untuk catatan hasil diskusi kelompok. Pertanyaan 4: tiga rumpang isian dalam kalimat yang sudah dicetak.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, unsur tari mana yang paling berkesan bagimu? Ceritakan mengapa!

2. Apakah kamu pernah menonton pertunjukan tari sebelumnya? Bagaimana sikapmu saat itu — sudah baik atau ada yang ingin kamu perbaiki?

3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang tari yang belum kamu tahu sebelumnya?