LKPD Seni Tari Kelas 2: Penggabungan Gerak di Tempat dan Gerak Berpindah Menjadi Rangkaian Tari Sederhana yang Indah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengembangkan gerak di tempat untuk membuat gerak sederhana yang memiliki kesatuan gerak yang indah
2. Mengembangkan gerak berpindah untuk membuat gerak sederhana yang memiliki kesatuan gerak yang indah

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan dengan berdoa dan melakukan pemanasan tubuh ringan bersama guru.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan riang dan saling menghargai.
• Perhatikan setiap langkah petunjuk pengembangan gerak sebelum mulai menari.
• Gunakan ruang kelas yang aman dan leluasa untuk bergerak di tempat dan berpindah tempat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi dan Mengembangkan Gerak di Tempat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak kelas
• Alat tulis
• Iringan musik bertempo sedang / ketukan rebana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu gerak dasar di tempat (contoh: mengayun tangan, membungkukkan badan, atau memutar kepala).
2. Kembangkan gerak di tempat tersebut dengan mengubah tingkat ketinggian (level tinggi/berjinjit, level sedang/berdiri, atau level rendah/berjongkok) atau mengubah arah hadap.
3. Lakukan gerak pengembangan di tempat tersebut sebanyak 4 hitungan dengan teratur.
4. Tuliskan nama atau bentuk gerak di tempat yang telah kamu kembangkan pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Gerak di tempat apa yang kamu pilih, dan bagaimana caramu mengembangkannya agar menjadi gerak sederhana yang indah?

Tuliskan jawaban pada kolom isian 2 baris: Gerak dasar di tempat yang dipilih: [ ... ], Bentuk pengembangannya: [ ... ].

Kegiatan 2: Eksplorasi dan Mengembangkan Gerak Berpindah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas berlantai leluasa
• Penanda lantai (lakban/tali rafia jika ada)
• Alat musik ketukan / instrumen ritmis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu gerak dasar berpindah tempat (contoh: melangkah ke depan, melompat kecil, atau bergeser ke samping).
2. Kembangkan gerak berpindah tersebut dengan memvariasikan langkah kaki (misal: langkah silang, langkah melingkar, atau langkah zig-zag) sebanyak 4 hitungan.
3. Pastikan gerak berpindah yang dikembangkan terasa menyatu, luwes, dan indah.
4. Catat pola langkah gerak berpindah yang berhasil kamu kembangkan ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan menyebutkan gerak dasar berpindah yang dipilih serta bentuk pengembangan arah langkahnya!

Format tabel 2 kolom:
1. Gerak Dasar Berpindah Asal
2. Bentuk Pengembangan Gerak Berpindah (Arah / Pola Langkah)

Kegiatan 3: Merangkai Gerak di Tempat dan Gerak Berpindah Menjadi Kesatuan Indah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Iringan musik sederhana
• Ruang pentas kelas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gabungkan pengembangan gerak di tempat (dari Kegiatan 1) dengan pengembangan gerak berpindah (dari Kegiatan 2) menjadi satu rangkaian gerak sederhana.
2. Rangkaian terdiri dari 8 hitungan: 4 hitungan gerak di tempat disambung 4 hitungan gerak berpindah tanpa putus agar memiliki kesatuan gerak yang indah.
3. Peragakan rangkaian gerak tersebut di depan kelompok lain dengan kompak.
4. Tuliskan urutan sambungan gerak yang telah kalian buat pada bagan alur gerak di lembar kerja.
5. Selesaikan kegiatan dengan merapikan kembali ruang kelas dan melakukan pendinginan serta refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Bagaimana urutan rangkaian gerak gabungan kelompokmu dari hitungan 1 sampai 8 agar menjadi kesatuan gerak yang indah?

Tuliskan urutan pada bagan alur 2 kotak bersambung:
[Kotak A: Hitungan 1-4 (Pengembangan Gerak di Tempat)] -> [Kotak B: Hitungan 5-8 (Pengembangan Gerak Berpindah)].

REFLEKSI

1. Bagian mana yang paling kamu sukai saat mengubah gerak biasa menjadi gerak tari yang indah?

2. Apakah kamu merasa gerakan di tempat dan gerakan berpindah yang kamu gabungkan sudah terasa menyatu dan enak dilihat saat ditarikan?