LKPD Seni Tari Kelas 2: Eksplorasi Unsur Utama Tari: Tenaga dan Waktu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi penggunaan tenaga kuat dan lemah dalam gerak.
2. Mengeksplorasi tempo gerak cepat dan lambat.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu untuk bergerak dan bersenang-senang! Kenakan pakaian yang nyaman.
• Baca setiap petunjuk dengan baik sebelum memulai kegiatan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh semangat dan percaya diri.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman, tetapi jawablah dengan kata-katamu sendiri.
• Jaga ketertiban saat melakukan gerak bersama teman-temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🦁 Aku Kuat, Aku Lembut! — Menjelajahi Tenaga dalam Gerak

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan krayon/pensil warna
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua gambar yang ada di bawah ini: gambar singa yang sedang mengaum dan gambar kucing yang sedang tidur.
2. Berdirilah di tempat dudukmu dan coba tirukan gerakan singa yang mengaum dengan TENAGA KUAT — tepuk tangan sekeras mungkin, angkat tangan tinggi-tinggi, dan hentakkan kakimu!
3. Sekarang, tirukan gerakan kucing yang tidur dengan TENAGA LEMAH — gerakkan tanganmu perlahan seperti mengusap bulu kucing, langkah kakimu pelan sekali.
4. Rasakan perbedaannya di tubuhmu! Perhatikan: bagian tubuh mana yang terasa bekerja keras saat tenaga kuat? Bagian mana yang terasa ringan saat tenaga lemah?
5. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengalamanmu bergerak tadi.

Pertanyaan:

1. Saat kamu bergerak seperti SINGA (tenaga kuat), bagaimana rasanya di tubuhmu? Lingkari gambar yang sesuai dan tuliskan jawabanmu!

😤 Berat dan keras 😊 Ringan dan lembut 😴 Santai dan pelan

Jawabanku: Saat bergerak dengan tenaga kuat, tubuhku terasa ______.

2. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan pengalamanmu bergerak tadi!

3. Gambarlah dirimu sedang melakukan SATU gerakan dengan tenaga kuat dan SATU gerakan dengan tenaga lemah di kotak berikut! Beri judul di bawah setiap gambar.

4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Kapan kita perlu menggunakan tenaga kuat dalam kehidupan sehari-hari? Kapan kita perlu tenaga lemah? Tuliskan masing-masing 1 contoh!

Tenaga Kuat dalam kehidupan sehari-hari: ______
Tenaga Lemah dalam kehidupan sehari-hari: ______

Kotak isian singkat untuk nomor 1, tabel 3 kolom untuk nomor 2, kotak gambar kosong berukuran 6x6 cm (dua kotak berdampingan) untuk nomor 3, dan dua baris isian untuk nomor 4.

Kegiatan 2: 🐇🐢 Cepat dan Lambat — Menjelajahi Tempo dalam Gerak

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar musik / speaker (disiapkan guru)
• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan memainkan dua lagu: satu lagu cepat (misalnya lagu Hari Merdeka) dan satu lagu lambat (misalnya lagu Nina Bobo).
2. Dengarkan baik-baik setiap lagu. Ikuti musiknya dengan gerakan tepukan tangan!
3. Saat lagu cepat: tepuk tanganmu SECEPAT irama musiknya.
4. Saat lagu lambat: tepuk tanganmu SELAMBAT irama musiknya.
5. Setelah mencoba, lakukan percobaan gerak berikut bersama kelas: Gurumu akan menghitung 1 sampai 8. Pada hitungan pertama, semua gerak dilakukan dalam 8 ketukan konstan. Pada hitungan kedua, coba lakukan gerak yang sama namun 2x lebih cepat.
6. Jawab pertanyaan di bawah berdasarkan pengalamanmu.

Pertanyaan:

1. Dengarkan kedua lagu yang dimainkan gurumu. Hubungkan dengan garis lagu di kolom kiri dengan tempo yang sesuai di kolom kanan!

Lagu Hari Merdeka • • Tempo Lambat
Lagu Nina Bobo • • Tempo Cepat

Menurutmu, mengapa lagu Hari Merdeka tidak cocok untuk gerak yang lambat? Jelaskan dengan 1-2 kalimat!

2. Kamu sudah mencoba tepuk tangan dengan tempo berbeda. Lengkapi tabel pengamatanmu!

Gerak mana yang paling membuat napasmmu cepat? Lingkari: CEPAT / LAMBAT

3. Bayangkan kamu adalah seekor kupu-kupu. Ceritakan dengan kata-katamu sendiri: Bagaimana gerakan kupu-kupu terbang dengan tempo CEPAT? Bagaimana dengan tempo LAMBAT? Tuliskan dalam 2-3 kalimat untuk masing-masing!

4. Bersama kelompokmu (3-4 orang), buatlah 1 gerakan sederhana (misalnya: melambai, melompat, atau berjalan) lalu peragakan dengan DUA tempo: cepat dan lambat. Setelah itu, jawab bersama: Apa nama gerakan yang kalian pilih? Bagaimana gerakan itu terlihat berbeda saat tempo berubah?

Garis hubung untuk nomor 1 dan kotak isian uraian singkat, tabel 3 kolom untuk nomor 2, kotak uraian bebas 4-5 baris untuk nomor 3, dan kotak diskusi kelompok dengan nama anggota untuk nomor 4.

Kegiatan 3: 🌟 Aku Bisa! — Menciptakan Gerak dengan Tenaga dan Tempo

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Ruang gerak yang cukup (bisa di dalam kelas dengan meja digeser)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi kreator tari kecil! Kamu akan membuat rangkaian 4 gerakan sederhana.
2. Setiap gerakan harus menggunakan kombinasi tenaga (kuat atau lemah) DAN tempo (cepat atau lambat) yang berbeda-beda.
3. Contoh kombinasi: Gerak 1 = Tenaga Kuat + Tempo Cepat, Gerak 2 = Tenaga Lemah + Tempo Lambat, dan seterusnya.
4. Tuliskan rencanamu di tabel 'Kartu Gerakku' di bawah ini, lalu praktikkan!
5. Setelah selesai berlatih, peragakan kepada teman sebangkumu. Perhatikan apakah temanmu bisa menebak kombinasi tenaga dan tempo yang kamu gunakan!
6. Jawab pertanyaan di bawah setelah kamu selesai berlatih dan memeragakan gerakanmu.

Pertanyaan:

1. Isi 'Kartu Gerakku' berikut ini! Tuliskan nama gerak, jenis tenaga, dan tempo untuk setiap gerakanmu.

2. Setelah kamu memeragakan gerakanmu kepada teman, apakah temanmu bisa menebak kombinasi tenaga dan tempo yang kamu gunakan? Berikan tanda ✓ pada kolom yang sesuai!

Menurutmu, mengapa ada gerakan yang susah ditebak oleh temanmu?

3. Tuliskan dengan kata-katamu sendiri: Dari 4 gerakan yang kamu buat, gerak mana yang paling kamu sukai? Mengapa kamu menyukainya? (Tulis 2-3 kalimat)

Tabel 5 kolom untuk nomor 1 (Kartu Gerakku), tabel 3 kolom dengan pilihan Ya/Tidak untuk nomor 2, dan kotak uraian bebas 3-4 baris untuk nomor 3.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah mencoba bergerak dengan tenaga kuat, tenaga lemah, tempo cepat, dan tempo lambat. Gerak mana yang paling berkesan bagimu? Ceritakan mengapa!

2. Pernahkah kamu melihat tarian di acara sekolah, TV, atau di rumah? Menurutmu, apakah penari itu menggunakan tenaga kuat atau lemah? Apakah geraknya cepat atau lambat? Apa yang membuatnya indah?

3. Setelah belajar hari ini, hal baru apa yang kamu temukan tentang gerak tari yang belum kamu tahu sebelumnya?