LKPD Seni Tari Kelas 2: Penampilan dan Apresiasi Tari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menampilkan tari sederhana hasil karya kelompok di depan kelas.
2. Memberikan apresiasi terhadap penampilan kelompok lain secara sopan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan bersama kelompokmu dengan semangat dan saling menghargai.
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk mewarnai bagian gambar agar LKPD-mu makin menarik.
• Saat kelompok lain tampil, jadilah penonton yang baik: duduk tenang, tidak berbicara, dan tepuk tangan setelah penampilan selesai.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siap Tampil! Latihan Terakhir Bersama Kelompok

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah bersama kelompokmu.
2. Ingat kembali gerakan tari yang sudah kalian buat bersama. Coba peragakan sekali dari awal sampai akhir.
3. Diskusikan bersama: apakah ada gerakan yang perlu diperbaiki?
4. Tentukan siapa yang berdiri di posisi mana saat tampil di depan kelas.
5. Isi tabel persiapan tampil di bawah ini bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama-nama anggota kelompokmu dan posisi berdirinya saat tampil (depan, tengah, atau belakang).

2. Sebutkan 2 gerakan tari paling keren dalam tarian kelompokmu! Gambarkan salah satunya dengan gambar sederhana di kotak yang tersedia.

3. Bagaimana perasaanmu sebelum tampil di depan kelas? Lingkari gambar ekspresi yang sesuai perasaanmu! 😊 Senang 😰 Deg-degan 😄 Sangat bersemangat 😐 Biasa saja

Pertanyaan 1: tabel 3 kolom (No | Nama Anggota | Posisi Berdiri) dengan 5 baris. Pertanyaan 2: kotak kosong ukuran 8x8 cm untuk menggambar + 2 baris garis untuk menulis nama gerakan. Pertanyaan 3: pilihan ekspresi dengan gambar emotikon, murid melingkari pilihan.

Kegiatan 2: Ayo Tampil! Waktunya Menari di Depan Kelas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini
• Musik pengiring tari (diputar guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan tampil satu per satu di depan kelas secara bergantian.
2. Saat kelompokmu dipanggil, maju ke depan dengan percaya diri dan senyum.
3. Berdiri di posisi yang sudah disepakati, lalu tunggu aba-aba dari guru untuk memulai.
4. Tarikan napas dulu sebelum mulai — bisa kamu lakukan bersama teman kelompok!
5. Setelah tampil, beri salam kepada penonton dan kembali ke tempat duduk.
6. Saat kelompok lain tampil, kamu bertugas menjadi penonton yang baik. Isi kartu apresiasi di bawah ini untuk setiap kelompok yang tampil.

Pertanyaan:

1. Isi Kartu Apresiasi untuk setiap kelompok yang tampil. Tuliskan nama kelompok, satu gerakan yang paling kamu suka, dan berikan bintang (⭐) sebanyak 1–3 untuk penampilan mereka.

2. Menurut kamu, apa artinya menjadi penonton yang baik? Tuliskan 2 contoh sikap penonton yang baik!

Pertanyaan 1: tabel 4 kolom (No | Nama Kelompok | Gerakan yang Paling Aku Suka | Bintangku ⭐) dengan jumlah baris sesuai jumlah kelompok di kelas (cetak 4–6 baris). Pertanyaan 2: 4 baris garis untuk menulis uraian.

Kegiatan 3: Bicara dari Hati: Apresiasi Kelompok Favoritku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah semua kelompok selesai tampil, duduklah dengan nyaman.
2. Ingat kembali semua penampilan yang sudah kamu saksikan hari ini.
3. Pilih satu kelompok yang paling berkesan bagimu (boleh kelompokmu sendiri, boleh juga kelompok lain).
4. Jawab pertanyaan di bawah ini dengan jujur dan penuh semangat!

Pertanyaan:

1. Kelompok mana yang paling berkesan bagimu hari ini? Tuliskan nama kelompoknya dan alasanmu memilih mereka.

2. Tuliskan satu kalimat pujian atau semangat untuk kelompok yang kamu pilih. Awali dengan kata 'Kalian ...' atau 'Hebat karena ...'

3. Bandingkan penampilanmu hari ini dengan latihan sebelumnya. Beri tanda centang (✓) pada tabel berikut sesuai yang kamu rasakan!

Pertanyaan 1: 4 baris garis untuk uraian. Pertanyaan 2: 2 baris garis untuk satu kalimat pujian. Pertanyaan 3: tabel 3 kolom (Pernyataan | Sudah ✓ | Belum ✓) dengan 3 baris pernyataan: (a) Aku tampil dengan percaya diri, (b) Aku ingat semua gerakan tarian, (c) Aku kompak dengan teman kelompokku.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah tampil menari di depan kelas hari ini? Apakah ada perbedaan dengan perasaanmu sebelum tampil?

2. Hal apa yang paling kamu banggakan dari penampilan kelompokmu hari ini? Mengapa?

3. Menurutmu, mengapa penting untuk memberi tepuk tangan dan pujian kepada kelompok lain yang sudah tampil?