LKPD Seni Tari Kelas 2: Menunjukkan Antusiasme Diri dalam Menyelesaikan Rangkaian Aktivitas Tari Unsur Utama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan antusiasme yang berdampak pada kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari tentang unsur utama tari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Lakukan setiap gerakan tari dengan penuh semangat, ceria, dan sungguh-sungguh.
• Beri tanda centang (V) atau gambar ekspresi wajahmu pada lembar kerja sesuai dengan apa yang kamu rasakan.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tantangan Semangat: Menjelajah Gerak Unsur Utama

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar musik/iringan ritmis
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ikuti instruksi guru untuk melakukan 3 tantangan gerak tari: gerak ruang luas/sempit, gerak tenaga kuat/lemah, dan gerak waktu cepat/lambat.
2. Lakukan setiap tantangan dari awal sampai selesai tanpa menyerah.
3. Beri tanda centang (V) pada gambar wajah tersenyum lebar jika kamu menyelesaikannya dengan penuh semangat dan gembira.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada kolom ekspresi yang menunjukkan antusiasme dan kesungguhanmu saat menyelesaikan setiap tantangan gerak!

Tabel ceklis 3 baris: (1) Gerak Ruang Luas & Sempit [Kolom: Wajah Kurang Semangat / Wajah Semangat Sekali], (2) Gerak Tenaga Kuat & Lemah [Kolom: Wajah Kurang Semangat / Wajah Semangat Sekali], (3) Gerak Waktu Cepat & Lambat [Kolom: Wajah Kurang Semangat / Wajah Semangat Sekali].

Kegiatan 2: Bintang Antusiasme: Praktik Rangkaian Tari Bersama Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna
• Ruang kelas/aula yang lapang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah bersama kelompok kecilmu (3-4 orang).
2. Lakukan kembali gabungan gerak unsur tari (ruang, tenaga, dan waktu) bersama kelompok secara bersungguh-sungguh.
3. Warnai 'Bintang Semangat' setiap kali kamu berhasil menuntaskan rangkaian gerak bersama teman tanpa berhenti di tengah jalan.

Pertanyaan:

1. Berapa bintang yang berhasil kamu warnai karena berhasil menunjukkan semangat tinggi dan menyelesaikan seluruh gerakan bersama teman?

2. Tuliskan satu kata yang paling menggambarkan perasaanmu saat menari dengan penuh semangat tadi! (Pilihan kata: Gembira / Bangga / Hebat)

1. Area 3 gambar pola bintang kosong untuk diwarnai. 2. Garis isian berbingkai untuk menuliskan satu kata pilihan perasaan.

Kegiatan 3: Pohon Dampak Semangatku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati perubahan pada kemampuan menarimu setelah kamu bergerak dengan antusias dan sungguh-sungguh.
2. Hubungkan garis antara sikap semangat yang kamu lakukan dengan hasil baik yang kamu rasakan pada tubuhmu.
3. Lakukan refleksi penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tariklah garis lurus dari sikap antusiasme di sebelah kiri ke dampak baik yang kamu peroleh di sebelah kanan!
(A) Menari dengan sungguh-sungguh dan ceria -> (...)
(B) Terus mencoba gerakan tari sampai selesai -> (...)

Dua kotak pernyataan di lajur kiri untuk dipasangkan dengan garis panah ke dua kotak pernyataan dampak di lajur kanan: Lajur kiri: [Menari dengan sungguh-sungguh dan ceria], [Terus mencoba gerakan tari sampai selesai]. Lajur kanan: [Gerakan tariku menjadi semakin lancar dan hafal], [Tubuh terasa lincah dan hati senang].

REFLEKSI

1. Apakah kamu merasa senang dan bersemangat saat menyelesaikan seluruh gerakan tari hari ini?

2. Bagian gerakan tari mana yang paling membuatmu merasa bangga dan ingin mengulanginya lagi?