LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengemukakan Pencapaian Diri Bereksplorasi Gerak secara Kinestetik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengemukakan pencapaian diri dalam mengeksplorasi unsur utama tari secara lisan dan kinestetik

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan arahan guru dengan tertib dan ceria.
• Siapkan ruang gerak yang aman untuk bergerak bersama teman.
• Tunjukkan gerakan tarian yang telah kamu kuasai dengan percaya diri.
• Ungkapkan pengalaman dan pencapaian gerakanmu secara lisan dan gerak tubuh langsung.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tunjuk dan Ceritakan Gerakanku (Lisan)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD lembar centang pilihan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu unsur utama tari (ruang, tenaga, atau waktu) yang paling berhasil kamu lakukan.
2. Kemukakan pencapaian dirimu secara lisan kepada teman sebangku atau kelompok kecil.
3. Beri tanda centang (V) pada kotak unsur gerak yang telah berhasil kamu kuasai.

Pertanyaan:

1. Unsur gerak tari apa yang paling berhasil kamu kuasai saat bereksplorasi? Sebutkan secara lisan alasannya!

Kotak centang pilihan unsur tari (Ruang, Tenaga, Waktu) dan baris isian singkat 1-2 kalimat untuk menuliskan unsur yang diucapkan.

Kegiatan 2: Panggung Kinestetik: Tunjukkan Gerakan Terbaikmu

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/ruang tari yang leluasa
• Pemutar musik pengiring (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di ruang tari/kelas yang sudah disediakan.
2. Kemukakan pencapaian dirimu secara kinestetik dengan meragakan satu rangkaian eksplorasi gerak terbaikmu di depan guru atau kelompok.
3. Gabungkan unsur gerak di tempat atau gerak berpindah dengan tenaga/waktu/ruang yang sudah kamu latih.

Pertanyaan:

1. Peragakan gerakan terbaik yang menunjukkan pencapaian eksplorasimu secara kinestetik (langsung dengan tubuhmu)!

Format lembar pengamatan unjuk kerja kinestetik oleh guru dan tanda tangan/stiker apresiasi unjuk gerak.

Kegiatan 3: Bercerita Sambil Bergerak: Inilah Aksiku!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak bebas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian, sebutkan satu kalimat pencapaianmu sambil langsung melakukan gerakannya (kombinasi lisan dan kinestetik).
2. Teman yang mengamati memberikan tepuk tangan dan menyimak ungkapan pencapaianmu.
3. Lakukan kegiatan penutup dan pendinginan bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Bagaimana kamu mengemukakan pencapaian gerakmu secara serentak antara ucapan kata dan gerak tubuh?

Format checklist guru untuk mencatat keterpaduan pengungkapan lisan dan peragaan kinestetik murid.

REFLEKSI

1. Bagian gerakan tari mana yang paling membuatmu bangga saat menunjukkannya kepada teman?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menceritakan dan memperagakan gerakan tarianmu di depan kelas?