LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengemukakan Pencapaian Diri Bereksplorasi Gerak secara Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengemukakan pencapaian diri dalam mengeksplorasi unsur utama tari secara lisan dan kinestetik

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan arahan guru dengan tertib dan ceria.
• Ikuti setiap kegiatan gerak dan pengungkapan diri bersama teman.
• Beri tanda centang atau sampaikan ceritamu dengan jujur dan percaya diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengingat dan Memilih Gerak Andalanku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar kerja bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali gerak unsur utama tari yang sudah pernah kamu pelajari (gerak ruang besar/kecil, tenaga kuat/lemah, atau waktu cepat/lambat).
2. Pilih salah satu unsur gerak yang paling berhasil dan paling kamu kuasai.
3. Beri tanda centang pada pilihan di lembar kerja sesuai pencapaian dirimu.

Pertanyaan:

1. Unsur gerak tari manakah yang paling berhasil kamu lakukan dengan baik? Beri tanda centang (v) pada salah satu kotak: [ ] Gerak Ruang (luas/sempit), [ ] Gerak Tenaga (kuat/lemah), [ ] Gerak Waktu (cepat/lambat).

2. Beri tanda centang pada perasaanmu saat berhasil melakukan gerak tersebut: [ ] Sangat Senang, [ ] Senang, [ ] Cukup Senang.

Tersedia kotak pilihan pilihan unsur gerak (Ruang, Tenaga, Waktu) dan kotak pilihan perasaan (Sangat Senang, Senang, Cukup Senang) untuk dicentang murid.

Kegiatan 2: Berlatih Mengemukakan Gerak kepada Pasangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar amatan teman
• Ruang kelas yang cukup leluasa untuk bergerak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan satu teman sebangkumu.
2. Peragakan 1 gerak unsur tari yang paling kamu kuasai secara kinestetik (langsung dengan tubuhmu).
3. Katakan secara lisan kepada temanmu kalimat: 'Aku berhasil menarikan gerak (ruang/tenaga/waktu) dengan cara (sebutkan caramu)'.
4. Dengarkan giliran temanmu yang juga memperagakan dan menceritakan gerakannya.

Pertanyaan:

1. Peragakan gerak andalanmu di depan teman pasanganmu, lalu ucapkan secara lisan kalimat capaian dirimu!

Format checklist pengamatan teman sebaya (2 kolom): Nama Pasangan dan Status Tampil (Sudah memperagakan gerak [v] / Sudah mengemukakan secara lisan [v]).

Kegiatan 3: Panggung Mini: Mengemukakan Pencapaian Diri di Depan Kelas

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Area panggung mini di ruang kelas
• Musik pengiring sederhana (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Maju ke depan kelas secara bergiliran dalam lingkaran panggung mini.
2. Tunjukkan satu gerakan terbaikmu secara kinestetik.
3. Kemukakan secara lisan pencapaian dirimu di hadapan guru dan teman-teman: sebutkan nama unsur gerak dan apa yang berhasil kamu kuasai.
4. Lakukan refleksi akhir bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan gerakanmu dan sebutkan secara lisan: 'Hari ini saya berhasil menguasai gerak ...'

Lembar catatan guru/observasi unjuk kerja kinestetik dan lisan murid di depan kelas.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berani memperagakan gerak dan berbicara di depan teman-teman?

2. Gerak unsur tari apa yang paling kamu sukai saat kamu peragakan hari ini?