LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengidentifikasi Unsur Ruang, Tenaga, dan Waktu pada Gerak Berpindah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur utama tari meliputi ruang, tenaga, dan waktu pada gerak di tempat dan gerak berpindah

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada bagian atas lembar kerja.
• Perhatikan contoh peragaan gerak yang dicontohkan guru atau teman di depan kelas dengan saksama.
• Kerjakan setiap aktivitas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.
• Gunakan pensil warna atau krayon saat diminta menandai pilihan yang tepat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Gerak di Tempat (Ruang, Tenaga, dan Waktu)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua contoh gerak tari di tempat yang diperagakan guru di depan kelas:
2. Gerak A: Gerakan pohon tertiup angin sepoi-sepoi (bergoyang lambat ke kiri dan ke kanan, tubuh tegak di tempat, tenaga ringan).
3. Gerak B: Gerakan hentakan kaki raksasa di tempat (menghentakkan kaki dengan kuat ke lantai, tubuh tegap, tempo cepat).
4. Identifikasi unsur ruang, tenaga, dan waktu pada kedua gerak tersebut dengan melingkari pilihan kata yang tepat pada tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan Gerak A (pohon tertiup angin sepoi-sepoi di tempat), tentukan unsur ruang gerak, tenaga, dan waktunya!

2. Berdasarkan pengamatan Gerak B (hentakan kaki raksasa di tempat), tentukan unsur ruang gerak, tenaga, dan waktunya!

Tabel isian 4 kolom untuk masing-masing gerak: Kolom 1 (Nama Gerak), Kolom 2 (Pilihan Ruang: Luas / Sempit), Kolom 3 (Pilihan Tenaga: Kuat / Lemah), Kolom 4 (Pilihan Waktu: Cepat / Lambat). Murid melingkari kata yang tepat.

Kegiatan 2: Mengenali Unsur Tari pada Gerak Berpindah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penanda/stabilo (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati temanmu yang memperagakan tiga jenis gerak berpindah tempat di aula/kelas:
2. Gerak 1: Berjingkat perlahan dan mengendap-endap dari titik A ke B seperti kucing mendekati mangsa.
3. Gerak 2: Melompat tinggi dan lebar secara cepat dari titik A ke B seperti katak perkasa.
4. Gerak 3: Berlari kecil berputar membentuk lingkaran besar dengan tenaga sedang.
5. Pasangkan atau beri tanda centang (V) pada kolom unsur ruang, tenaga, dan waktu yang sesuai dengan ciri gerak berpindah yang diamati.

Pertanyaan:

1. Identifikasi unsur ruang (luas/sempit), tenaga (kuat/lemah), dan waktu (cepat/lambat) pada Gerak 1 (Kucing mengendap-endap berpindah tempat)!

2. Identifikasi unsur ruang (luas/sempit), tenaga (kuat/lemah), dan waktu (cepat/lambat) pada Gerak 2 (Katak melompat lebar berpindah tempat)!

3. Identifikasi unsur ruang (luas/sempit), tenaga (kuat/lemah), dan waktu (cepat/lambat) pada Gerak 3 (Berlari kecil berputar membentuk lingkaran besar)!

Disediakan daftar butir soal 1, 2, dan 3. Di bawah tiap butir terdapat format isian: Ruang = [ ..... ], Tenaga = [ ..... ], Waktu = [ ..... ] yang diisi kata pilihan (Luas/Sempit, Kuat/Lemah, Cepat/Lambat).

Kegiatan 3: Klasifikasi Kartu Gerak Tari (Di Tempat vs Berpindah)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Kartu Gerak
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Baca kartu ilustrasi gerak berikut:
3. Kartu 1: Melambaikan kedua selendang di tempat secara pelan dan lembut.
4. Kartu 2: Meluncur maju dengan derap langkah kaki tegas dan menghentak cepat.
5. Kartu 3: Berjinjit berputar di satu titik tanpa berpindah posisi secara perlahan.
6. Kartu 4: Meloncat kangkang ke kanan dan ke kiri mengelilingi panggung dengan bertenaga.
7. Identifikasi jenis gerak (di tempat / berpindah) serta tentukan unsur ruang, tenaga, dan waktunya pada lembar klasifikasi.

Pertanyaan:

1. Dari Kartu 1 sampai Kartu 4, sebutkan kartu nomor berapa sajakah yang termasuk GERAK DI TEMPAT dan identifikasi unsur tenaga serta waktunya!

2. Dari Kartu 1 sampai Kartu 4, sebutkan kartu nomor berapa sajakah yang termasuk GERAK BERPINDAH dan identifikasi unsur ruang serta tenaganya!

Kotak isian 2 kelompok: Kelompok A untuk Gerak di Tempat (tuliskan nomor kartu, tenaga, waktu), Kelompok B untuk Gerak Berpindah (tuliskan nomor kartu, ruang, tenaga). Termasuk ruang penutup dan refleksi.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan gerak tari yang menggunakan tenaga kuat dengan gerak tari yang menggunakan tenaga lemah?

2. Ketika kamu melihat gerak tari berpindah tempat melintasi ruang yang lebar secara cepat, unsur tari apa sajakah yang berhasil kamu temukan?

3. Aktivitas mengidentifikasi gerak mana yang paling menyenangkan bagimu hari ini?