LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengidentifikasi Unsur Ruang dan Tenaga pada Gerak di Tempat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur utama tari meliputi ruang, tenaga, dan waktu pada gerak di tempat dan gerak berpindah

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Perhatikan setiap gambar dan peragaan gerak tari dengan saksama.
• Beri tanda centang (V) atau pasangkan garis sesuai unsur ruang dan tenaga yang kamu amati.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Ruang: Luas atau Sempit?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Gambar ragam jangkauan gerak tari di tempat
• Pensil warna/pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah dua gambar ragam gerak tari di tempat berikut ini.
2. Gambar A: Penari berdiri tegak, kedua tangan direntangkan lurus dan lebar ke samping, kaki dibuka selebar bahu (gerak pohon tertiup angin besar).
3. Gambar B: Penari merapatkan kedua kaki dan melipat kedua tangan rapat di depan dada (gerak kuncup bunga).
4. Identifikasi ukuran jangkauan ruang gerak (luas atau sempit) pada kedua gerak tersebut dengan memilih jawaban yang tepat.

Pertanyaan:

1. Pada Gambar A, penari merentangkan tangan lebar-lebar di tempat. Apakah jangkauan ruang gerak penari berukuran luas atau sempit?

2. Pada Gambar B, tangan penari melipat rapat di dada dan kaki menutup. Apakah jangkauan ruang gerak penari berukuran luas atau sempit?

Tuliskan kata 'Luas' atau 'Sempit' pada kotak isian yang tersedia di bawah masing-masing gambar gerak.

Kegiatan 2: Menemukan Tenaga: Kuat atau Lemah?

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Peragaan gerak oleh guru/model murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati peragaan dua gerak tari di tempat yang dicontohkan guru atau teman di depan kelas.
2. Gerak 1: Gerak menghentakkan kedua tangan ke samping secara tegas dan bertenaga penuh seperti burung garuda mengepak perkasa.
3. Gerak 2: Gerak melambaikan ujung jari tangan perlahan dan halus seperti gerakan hembusan angin sepoi-sepoi.
4. Tentukan intensitas tenaga (kuat atau lemah) yang digunakan pada masing-masing gerak tersebut.

Pertanyaan:

1. Gerakan menghentakkan tangan dengan tegas dan penuh energi menggunakan tenaga berintensitas ... (Kuat / Lemah).

2. Gerakan mengayunkan ujung jari secara halus dan perlahan menggunakan tenaga berintensitas ... (Kuat / Lemah).

Lingkari salah satu kata pilihan dalam kurung: (Kuat) atau (Lemah) pada lembar kerja.

Kegiatan 3: Tabel Ceklis Unsur Gerak di Tempat

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar tabel klasifikasi unsur gerak
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 deskripsi gerak tari di tempat pada tabel berikut.
2. Gerak 1: Membuka kedua tangan selebar-lebarnya ke atas sambil menghentak tegas.
3. Gerak 2: Mengatupkan kedua telapak tangan di depan dada dengan sentuhan lembut.
4. Gerak 3: Merentangkan satu tangan ke samping sejauh mungkin dengan dorongan tenaga yang lembut.
5. Identifikasi unsur ruang (Luas/Sempit) dan unsur tenaga (Kuat/Lemah) untuk setiap gerak dengan memberi tanda centang (V) pada kolom yang benar.
6. Selesaikan pengisian tabel bersama kelompok, lalu ikuti penutup dan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel analisis unsur ruang dan tenaga untuk 3 jenis gerak di tempat:

• Gerak 1: Tangan dibuka lebar ke atas secara menghentak tegas.
• Gerak 2: Tangan kuncup rapat di dada digerakkan lembut.
• Gerak 3: Tangan direntangkan panjang ke samping secara lembut.

Format tabel 5 kolom:
| No | Deskripsi Gerak di Tempat | Pilihan Ruang (Luas / Sempit) | Pilihan Tenaga (Kuat / Lemah) | Tanda Centang |
Murid memberi tanda centang (V) pada sel yang sesuai untuk ketiga nomor.

REFLEKSI

1. Gerakan mana yang paling mudah kamu tebak unsur ruangnya (luas atau sempit)?

2. Bagaimana caramu membedakan gerak tari yang menggunakan tenaga kuat dan gerak yang bertenaga lemah?