LKPD Seni Tari Kelas 2: Eksplorasi Unsur Tenaga: Kuat dan Lemah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan gerak dengan tenaga kuat dan lemah melalui peragaan.
2. Mengeksplorasi gerak tari dengan intensitas tenaga kuat dan lemah.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Ikuti setiap langkah kegiatan satu per satu.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
• Kerjakan dengan semangat dan percaya diri — tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba dengan sungguh-sungguh!
• Beberapa kegiatan dilakukan bersama teman, jadi bekerja samalah dengan baik.
• Jaga ketertiban dan keamanan saat bergerak di dalam kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengamati: Tenaga Kuat vs Tenaga Lemah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Pensil atau pulpen
• Krayon atau spidol warna (opsional untuk mewarnai gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman dan perhatikan gurumu yang akan memperagakan dua gerak berbeda.
2. Gerak 1: Guru berjalan sangat pelan dan lemas seperti orang yang sangat kelelahan.
3. Gerak 2: Guru berjalan tegap dan kuat seperti seorang pahlawan yang bersemangat.
4. Amati dengan seksama kedua gerak tersebut.
5. Setelah mengamati, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Gerak manakah yang menggunakan tenaga KUAT? Beri tanda ✓ pada gambar yang benar.
[Gambar A: orang berjalan lemas] [Gambar B: orang berjalan tegap bersemangat]

2. Bagaimana rasanya ketika kamu melihat gerak tenaga lemah? Lingkari jawabanmu!
😴 Mengantuk / 😌 Tenang / 💪 Bersemangat

3. Tuliskan 1 perbedaan yang kamu lihat antara gerak tenaga kuat dan gerak tenaga lemah!

4. Lengkapi tabel berikut dengan cara memberi tanda ✓ pada kolom yang sesuai!

Gerak | Tenaga Kuat | Tenaga Lemah
Mendorong meja besar | ... | ...
Mengangkat selembar daun | ... | ...
Memukul drum keras-keras | ... | ...
Menyentuh balon dengan lembut | ... | ...

Soal 1: beri tanda ✓ pada pilihan gambar. Soal 2: lingkari pilihan emoji. Soal 3: tulis 1–2 kalimat di kotak jawaban yang tersedia. Soal 4: isi tabel 3 kolom (Gerak | Tenaga Kuat | Tenaga Lemah) dengan tanda ✓.

Kegiatan 2: Aku Mencoba: Gerak Kuat dan Lemahku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar
• Ruang kelas yang cukup luas untuk bergerak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah dan beri jarak yang cukup dengan teman di sebelahmu agar leluasa bergerak.
2. Gurumu akan menyebutkan sebuah situasi. Tugasmu adalah memperagakan gerak yang sesuai dengan situasi tersebut.
3. Contoh: Guru berkata 'Kamu mengangkat batu besar yang sangat berat!' → kamu peragakan gerak mengangkat dengan tenaga kuat.
4. Lakukan setiap gerak selama kurang lebih 10 detik.
5. Setelah mencoba semua gerakan, isi lembar catatan di bawah ini.
6. Pilih 2 gerakan favoritmu (1 tenaga kuat, 1 tenaga lemah) dan gambar pose tubuhmu saat melakukan gerakan tersebut!

Pertanyaan:

1. Ceritakan bagaimana rasanya tubuhmu saat melakukan gerak dengan TENAGA KUAT. Pilih kata yang sesuai dan tambahkan kata-katamu sendiri!

Kata pilihan: lelah / kencang / tegang / menyenangkan / bersemangat

Saat bergerak dengan tenaga kuat, tubuhku terasa _______ karena _______.

2. Ceritakan bagaimana rasanya tubuhmu saat melakukan gerak dengan TENAGA LEMAH. Pilih kata yang sesuai dan tambahkan kata-katamu sendiri!

Kata pilihan: ringan / pelan / santai / lembut / mengalir

Saat bergerak dengan tenaga lemah, tubuhku terasa _______ karena _______.

3. Gambarlah pose tubuhmu saat melakukan 2 gerakan favoritmu! Beri judul pada setiap gambar.

Kotak Gambar 1: Gerak Tenaga _______ (judul: _______)
Kotak Gambar 2: Gerak Tenaga _______ (judul: _______)

4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: dari semua gerakan yang kalian coba tadi, gerakan mana yang paling mudah dilakukan? Gerakan mana yang paling sulit? Mengapa?

Soal 1 & 2: isi titik-titik pada kalimat rumpang lalu tambahkan penjelasan 1–2 kalimat. Soal 3: gambar di dalam 2 kotak gambar yang tersedia (ukuran sekitar 8x8 cm per kotak), beri judul di bawah gambar. Soal 4: diskusi lisan bersama teman sebangku, lalu tulis 1–2 kalimat ringkasan hasil diskusi.

Kegiatan 3: Aku Berkreasi: Rangkaian Gerak Kuat dan Lemahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Pensil atau pulpen
• Stiker bintang (opsional, untuk penilaian teman)
• Ruang kelas yang cukup untuk peragaan kelompok kecil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi koreografer cilik!
2. Tugasmu adalah menyusun rangkaian 4 gerak pendek: 2 gerak tenaga kuat dan 2 gerak tenaga lemah.
3. Pilih gerakmu dari daftar inspirasi di bawah, atau ciptakan sendiri:
4. 💪 Inspirasi Tenaga Kuat: menghentakkan kaki, mengayunkan tangan kuat-kuat, melompat, mendorong.
5. 🍃 Inspirasi Tenaga Lemah: mengalunkan tangan perlahan, berjalan di atas awan, melayang, membelai angin.
6. Isi tabel rancangan gerakmu terlebih dahulu, lalu peragakan di depan kelompokmu (3–4 orang).
7. Teman-temanmu akan memberikan bintang sesuai penampilanmu.

Pertanyaan:

1. Rancang 4 gerakmu di tabel berikut!

Urutan | Nama Gerak | Jenis Tenaga (Kuat/Lemah) | Bagian Tubuh yang Bergerak
1 | ... | ... | ...
2 | ... | ... | ...
3 | ... | ... | ...
4 | ... | ... | ...

2. Setelah kamu memperagakan gerakmu di depan teman, minta 1 temanmu mengisi bintang ini untukmu!

⭐ Apakah gerak tenaga kuatnya terlihat sungguh-sungguh kuat? (1–3 bintang)
⭐ Apakah gerak tenaga lemahnya terlihat sungguh-sungguh lembut? (1–3 bintang)

Pesan dari temanku: _______________________

3. Setelah mendengar pesan dari temanmu, apa yang ingin kamu perbaiki dari rangkaian gerakmu? Tuliskan 1 hal!

4. Di kehidupan sehari-hari, kapan kamu menggunakan tenaga yang KUAT dan kapan menggunakan tenaga yang LEMAH? Tuliskan masing-masing 1 contoh nyata dari hidupmu!

Soal 1: isi tabel 4 kolom (Urutan | Nama Gerak | Jenis Tenaga | Bagian Tubuh). Soal 2: lingkari jumlah bintang (1–3) pada setiap kriteria, lalu tulis pesan singkat di kotak yang tersedia. Soal 3: tulis 1–2 kalimat di kotak uraian. Soal 4: tulis masing-masing 1 kalimat contoh untuk tenaga kuat dan tenaga lemah.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar tentang tenaga kuat dan tenaga lemah dalam gerak tari. Satu hal baru yang aku pelajari hari ini adalah... (tuliskan dengan kata-katamu sendiri!)

2. Kapan dalam kehidupan sehari-hariku aku menggunakan tenaga yang kuat? Kapan aku menggunakan tenaga yang lemah? Apakah sekarang aku lebih sadar dengan tenaga yang aku gunakan saat bergerak?

3. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling menyenangkan bagimu? Mengapa kamu menyukainya?