LKPD Seni Tari Kelas 2: Eksplorasi Unsur Ruang: Jangkauan Gerak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan jangkauan gerak luas dan sempit melalui gerak tari sederhana.
2. Mengeksplorasi gerak dengan jangkauan luas dan sempit secara mandiri.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan: mulai dari Kegiatan 1, lalu 2, lalu 3.
• Kamu boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
• Gunakan ruang yang cukup saat melakukan gerak — pastikan tidak menabrak teman.
• Jawab dengan jujur sesuai pengalaman kamu sendiri. Tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba sungguh-sungguh!
• Siapkan dirimu: tarik napas dalam, lalu hembuskan. Ayo kita mulai dengan gembira!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Amati, Aku Tahu! (Mengenal Jangkauan Gerak)

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman di tempat dudukmu.
2. Gurumu akan memperagakan dua gerakan: satu gerakan dengan tangan dan kaki yang terbuka lebar (jangkauan luas), dan satu gerakan dengan tangan dan kaki yang rapat/dekat ke badan (jangkauan sempit).
3. Amati baik-baik kedua gerakan tersebut.
4. Setelah mengamati, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Ketika guru bergerak dengan tangan terbuka lebar dan kaki membuka luas, gerakan itu disebut jangkauan... (pilih: LUAS / SEMPIT). Lingkari jawabanmu!

2. Ketika guru bergerak dengan tangan rapat ke badan dan langkah kaki kecil-kecil, gerakan itu disebut jangkauan... (pilih: LUAS / SEMPIT). Lingkari jawabanmu!

3. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan ciri-ciri jangkauan luas dan sempit yang kamu amati dari gerakan guru. (Contoh ciri: posisi tangan, posisi kaki, ruang yang dipakai)

4. Menurutmu, gerakan mana yang terasa lebih bebas? Mengapa? Tuliskan pendapatmu dalam 1-2 kalimat.

Pertanyaan 1 dan 2: lingkari pilihan kata di lembar soal. Pertanyaan 3: isi tabel 2 kolom (Jangkauan Luas | Jangkauan Sempit), masing-masing 2-3 ciri. Pertanyaan 4: tulis jawaban bebas di kotak yang disediakan.

Kegiatan 2: Ayo Bergerak! (Eksplorasi Jangkauan Gerak)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau krayon untuk menggambar
• Ruang gerak yang cukup (bisa di dalam atau luar kelas)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di tempat yang telah ditentukan gurumu. Pastikan ada jarak yang cukup dengan teman di sebelahmu (rentangkan tangan — jika tidak menyentuh teman, berarti sudah aman).
2. Ikuti instruksi gurumu untuk melakukan 4 gerakan eksplorasi berikut ini. Setiap gerakan dilakukan selama kurang lebih 30 detik.
3. Gerakan 1 — 'Pohon Besar': Buka kedua tangan selebar mungkin ke samping, angkat tinggi ke atas, lalu turunkan perlahan. Kaki dibuka selebar bahu. (Jangkauan LUAS)
4. Gerakan 2 — 'Biji di Tanah': Bungkukkan badan, kedua tangan memeluk lutut, jadikan badanmu sekecil mungkin. (Jangkauan SEMPIT)
5. Gerakan 3 — 'Burung Terbang': Ayunkan kedua tangan naik-turun selebar mungkin seperti sayap burung, sambil melangkah lebar ke kanan dan kiri. (Jangkauan LUAS)
6. Gerakan 4 — 'Ulat Merayap': Jalankan jari-jari tangan di atas meja atau paha, langkah kaki kecil-kecil ke depan. (Jangkauan SEMPIT)
7. Setelah semua gerakan selesai, duduklah kembali dan jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Gambarkan posisi tubuhmu saat melakukan Gerakan 1 'Pohon Besar' dan Gerakan 2 'Biji di Tanah' di kotak gambar yang tersedia. Beri label: LUAS atau SEMPIT di bawah setiap gambar.

2. Pasangkan gerakan berikut dengan jangkauannya yang tepat! Tarik garis dari kolom kiri ke kolom kanan.

Kolom Kiri (Gerakan): Pohon Besar | Biji di Tanah | Burung Terbang | Ulat Merayap
Kolom Kanan (Jangkauan): Luas | Sempit

3. Saat melakukan gerakan jangkauan LUAS, bagian tubuh mana saja yang bergerak paling jauh dari badanmu? Sebutkan minimal 2 bagian tubuh.

4. Diskusikan bersama 1 teman sebangkumu: Gerakan mana yang paling kamu sukai? Mengapa? Tuliskan hasil diskusi kalian.

Pertanyaan 1: 2 kotak gambar kosong berdampingan (ukuran minimal 6x6 cm), dengan garis label di bawahnya. Pertanyaan 2: tabel 2 kolom untuk menarik garis pasangan. Pertanyaan 3: isian singkat (tulis kata/frasa). Pertanyaan 4: kotak teks bebas untuk hasil diskusi bersama teman.

Kegiatan 3: Aku Pencipta! (Membuat Rangkaian Gerak Sendiri)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau krayon
• Ruang gerak yang cukup

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kini giliran kamu menjadi pencipta gerak tari!
2. Tugasmu adalah membuat rangkaian 4 gerakan sederhana milikmu sendiri: 2 gerakan berjangkauan LUAS dan 2 gerakan berjangkauan SEMPIT.
3. Kamu boleh terinspirasi dari benda, hewan, atau kegiatan sehari-hari (contoh: tumbuhan, air, angkutan, hewan).
4. Langkah 1: Bayangkan dan coba gerakan-gerakanmu terlebih dahulu. Lakukan dengan tubuhmu selama ± 3 menit.
5. Langkah 2: Tuliskan nama dan deskripsi singkat setiap gerakanmu di tabel pada lembar ini.
6. Langkah 3: Gambarkan sketsa posisi tubuhmu untuk setiap gerakan di kotak yang tersedia (tidak perlu sempurna, yang penting menggambarkan posisi tangan dan kaki).
7. Langkah 4: Peragakan rangkaian 4 gerakanmu di depan guru atau 1 teman. Lakukan dengan percaya diri dan penuh semangat!

Pertanyaan:

1. Isilah tabel Rangkaian Gerakku berikut ini!

Kolom: No. | Nama Gerakan (beri nama seunik mungkin!) | Terinspirasi dari... | Jangkauan (Luas/Sempit) | Deskripsi Singkat (bagaimana posisi tangan dan kakimu?)

2. Gambarkan sketsa posisi tubuhmu untuk masing-masing 4 gerakan di kotak gambar yang tersedia. Beri nomor sesuai tabel di atas.

3. Setelah kamu memperagakan gerakanmu, ceritakan bagaimana perasaanmu! Pilih dan lingkari emoji yang sesuai: 😊 Senang | 😄 Sangat Senang | 🤔 Bingung | 😅 Kesulitan. Lalu tulis 1 kalimat alasannya.

Pertanyaan 1: tabel 5 kolom dengan 4 baris (untuk 4 gerakan). Pertanyaan 2: 4 kotak gambar kosong berukuran minimal 5x5 cm, bernomor 1-4. Pertanyaan 3: baris emoji yang bisa dilingkari, diikuti satu baris teks untuk alasan.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang jangkauan gerak. Gerakan apa yang paling berkesan bagimu hari ini? Mengapa gerakan itu berkesan?

2. Coba perhatikan gerak-gerak di sekitarmu (misalnya: orang berjalan, hewan bergerak, daun tertiup angin). Apakah ada jangkauan luas atau sempit di sana? Ceritakan 1 contoh yang kamu lihat!

3. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang menurutmu paling menantang? Apa yang akan kamu lakukan agar lebih baik lagi?