LKPD Seni Tari Kelas 2: Mengomunikasikan Gerak: Menjadi Penonton yang Baik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan sikap menghargai saat menonton penampilan teman.
2. Mengemukakan pendapat tentang gerak yang ditampilkan secara lisan.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan hati yang senang dan penuh semangat!
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kamu boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Tulis namamu di pojok kanan atas lembar ini.
• Jaga sikap baik selama kegiatan: duduk rapi, tidak ribut, dan hargai teman yang sedang tampil.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Cara Menjadi Penonton yang Baik!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau bolpoin
• Lembar LKPD bergambar (sudah disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini dengan saksama.
2. Setiap gambar menunjukkan sikap seorang penonton saat menonton tari.
3. Tandai gambar yang menunjukkan sikap penonton yang BAIK dengan tanda ✓ (centang).
4. Tandai gambar yang menunjukkan sikap penonton yang KURANG BAIK dengan tanda ✗ (silang).
5. Setelah itu, tuliskan alasanmu di kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Gambar A: Seorang anak duduk tenang, melihat ke arah penampil, dan bertepuk tangan saat teman selesai menari. Apakah ini sikap penonton yang baik? Beri tanda dan tulis alasanmu!

2. Gambar B: Seorang anak berjalan-jalan di depan penampil dan berbicara keras saat teman sedang menari. Apakah ini sikap penonton yang baik? Beri tanda dan tulis alasanmu!

3. Gambar C: Seorang anak tertawa mengejek saat teman melakukan gerakan yang salah. Apakah ini sikap penonton yang baik? Beri tanda dan tulis alasanmu!

4. Menurut kamu, apa saja 3 sikap penonton yang baik? Tuliskan di bawah ini!

Tulis tanda ✓ atau ✗ di kotak yang tersedia di sebelah setiap gambar, lalu tulis alasan di garis yang tersedia (2–3 kalimat pendek). Untuk nomor 4, tulis 3 poin di garis bernomor.

Kegiatan 2: Aku Menonton dan Mengamati Gerakan Teman!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna (untuk mewarnai gambar)
• Lembar LKPD dengan tabel dan kotak gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi penonton yang baik!
2. Beberapa temanmu akan tampil menari di depan kelas.
3. Saat menonton, perhatikan gerakan teman dengan sungguh-sungguh.
4. Isi tabel pengamatanmu sambil menonton. Jika belum bisa menulis cepat, isi setelah penampilan selesai.
5. Ingat: Berikan tepuk tangan yang meriah saat teman selesai tampil!

Pertanyaan:

1. Isi tabel pengamatan berikut untuk setiap teman yang tampil. (Tabel: Nama Penampil | Gerakan yang Aku Lihat | Perasaanku Saat Menonton)

2. Dari semua teman yang tampil, gerakan mana yang paling menarik perhatianmu? Gambarlah gerakan tersebut secara sederhana di kotak gambar!

3. Di bawah gambarmu, tuliskan: gerakan apa yang kamu gambar dan mengapa kamu suka gerakan itu?

Isi tabel 3 kolom (Nama Penampil | Gerakan yang Aku Lihat | Perasaanku Saat Menonton) untuk minimal 2 teman yang tampil. Gambar di kotak kosong berukuran 8x8 cm yang tersedia, lalu tulis keterangan di bawah gambar.

Kegiatan 3: Aku Berani Berpendapat!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau bolpoin
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah menonton penampilan teman, sekarang saatnya kamu berbagi pendapat!
2. Bacalah kartu pendapat di bawah ini.
3. Pilih kalimat yang sesuai dengan pendapatmu dan lengkapi titik-titiknya.
4. Kemudian, ceritakan pendapatmu kepada teman atau guru secara lisan.
5. Ingat: Pendapat kamu berharga! Tidak ada pendapat yang salah selama disampaikan dengan sopan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi kalimat pendapat berikut berdasarkan apa yang kamu lihat: 'Aku melihat teman ku bernama _______ menari. Gerakan yang dia lakukan adalah _______. Menurutku, gerakan itu terlihat _______ karena _______.'

2. Diskusi bersama 1 teman di sebelahmu: Apakah pendapat kalian tentang gerakan yang paling bagus sama atau berbeda? Ceritakan hasil diskusimu di sini!

3. Jika kamu bisa memberikan satu pujian kepada teman yang tampil, apa yang akan kamu katakan? Tulis kalimat pujianmu di sini, lalu sampaikan langsung kepada temanmu!

Isi titik-titik pada kartu kalimat pendapat (nomor 1). Tulis hasil diskusi dalam 2–3 kalimat (nomor 2). Tulis kalimat pujian dalam 1–2 kalimat (nomor 3). Setelah selesai menulis, sampaikan pendapat dan pujianmu secara lisan kepada teman atau guru.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu hari ini saat menonton penampilan teman? Apakah kamu sudah bersikap sebagai penonton yang baik?

2. Hal baru apa yang kamu pelajari tentang cara menyampaikan pendapat tentang gerakan tari? Apakah terasa mudah atau sulit?

3. Kalau besok temanmu tampil lagi, apa yang akan kamu lakukan untuk menunjukkan bahwa kamu menghargai penampilannya?