LKPD Seni Tari Kelas 1: Mengemukakan Pencapaian Diri secara Kinestetik Memperagakan Gerak Tari Terbaik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengemukakan pencapaian diri secara lisan dan kinestetik mengenai gerak tari yang telah dilakukan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan tubuhmu agar leluasa bergerak dengan aman di ruang kelas.
• Perhatikan penjelasan guru dan ikuti setiap petunjuk kegiatan dengan ceria.
• Ungkapkan secara jujur gerak tari terbaik yang sudah berhasil kamu kuasai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Gerak Tari Terbaikku (Refleksi Diri Mandiri)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja bergambar gerak tari
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali gerak tari yang telah kamu pelajari pada pertemuan sebelumnya (misalnya: gerak melompat seperti kelinci, merentangkan tangan seperti burung, atau meliuk seperti pohon tertiup angin).
2. Pilih 1 gerak tari yang menurutmu paling berhasil dan paling bagus kamu lakukan.
3. Beri tanda centang (V) pada gambar/pilihan gerak yang paling kamu kuasai pada tabel lembar kerja.
4. Ceritakan secara lisan kepada guru atau teman sebangkumu: apa nama gerak tersebut dan mengapa kamu merasa paling hebat saat melakukan gerak itu.

Pertanyaan:

1. Manakah gerak tari yang sudah paling berhasil dan lancar kamu lakukan? Beri tanda centang (V) pada satu pilihan: [ ] Gerak Menirukan Burung Terbang (tangan merentang naik-turun), [ ] Gerak Menirukan Pohon Tertiup Angin (tubuh meliuk ke kanan dan kiri), [ ] Gerak Menirukan Kelinci Melompat (kedua kaki melompat berirama).

2. Kemukakan secara lisan kepada gurumu: Mengapa kamu memilih gerak tersebut sebagai pencapaian terbaikmu?

Format lembar kerja: Kotak centang pilihan 3 gerak tari berlogo gambar simbolis (burung, pohon, kelinci) dan baris catatan guru untuk mencatat poin ungkapan lisan murid.

Kegiatan 2: Panggung Bintang: Memperagakan Gerak Tari Terbaik secara Kinestetik

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang lapang
• Musik pengiring tempo sedang (opsional pemantik gerak)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di area ruang gerak yang disediakan guru bersama kelompok kecilmu.
2. Secara bergantian, maju satu per satu ke depan kelompok untuk memperagakan gerak tari terbaik yang telah kamu pilih pada Kegiatan 1.
3. Lakukan peragaan gerak tersebut dengan sungguh-sungguh untuk menunjukkan kemampuan terbaikmu kepada teman dan guru.
4. Setelah bergerak, katakan dengan lantang satu kalimat pencapaian dirimu (contoh: 'Inilah gerak terbaikku!').

Pertanyaan:

1. Peragakan gerak tari terbaik pilihanmu di depan teman-teman kelompok secara kinestetik! Tunjukkan bagian anggota tubuh mana yang bergerak paling baik.

2. Sebutkan anggota tubuh mana yang paling lancar kamu gerakkan saat memperagakan gerak terbaik tadi (tangan, kaki, atau badan)?

Area panggung kelas untuk unjuk gerak kinestetik dan lembar observasi guru berupa checklist: [ ] Mampu memperagakan gerak terbaik secara kinestetik, [ ] Menyebutkan anggota tubuh yang digerakkan.

Kegiatan 3: Refleksi Bintang Pencapaian Tari (Berbagi Lisan & Ekspresi)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja gambar 3 bintang
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk melingkar bersama seluruh teman kelas dan guru.
2. Beri tanda bintang pada lembar kerjamu sesuai perasaanmu terhadap keberhasilan gerak tarimu hari ini.
3. Ungkapkan di hadapan kelas satu kalimat kesimpulan mengenai kemampuan menarimu yang sudah tercapai hari ini.

Pertanyaan:

1. Warnai bintang pencapaian dirimu: Berapa bintang (1 sampai 3 bintang) yang menggambarkan keberhasilanmu memperagakan gerak tari terbaik hari ini?

2. Kemukakan secara lisan: Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menunjukkan gerak tari terbaikmu di depan teman-teman?

Format gambar 3 buah ikon bintang untuk diwarnai serta kolom catatan pengamatan guru terhadap ungkapan refleksi lisan murid.

REFLEKSI

1. Gerakan tubuh apa yang paling membuatmu bangga dan senang saat menari hari ini?

2. Apakah kamu sudah berani menunjukkan gerak tari terbaikmu di depan teman-teman?

3. Gerakan tari apa yang ingin kamu buat lebih bagus lagi pada pertemuan berikutnya?