LKPDPertemuan 9Bab 2Fase ASemester 2

LKPD Seni Tari Kelas 1: Latihan Meragakan Gerak Tari secara Kelompok

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Tari kelas 1 dengan topik "Latihan Meragakan Gerak Tari secara Kelompok". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Tari Kelas 1: Latihan Meragakan Gerak Tari secara Kelompok

Seni Tari - Kelas 1

Bab 2 - Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Tari — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Latihan Meragakan Gerak Tari secara Kelompok

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Tari
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikLatihan Meragakan Gerak Tari secara Kelompok
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat meragakan rangkaian gerak tari sederhana bersama kelompok dengan memperhatikan keserasian gerak.
  2. Murid dapat menunjukkan perilaku bekerja sama dan saling menghargai dalam latihan gerak tari kelompok.

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan dirimu dengan semangat dan senyum! Hari ini kita akan menari bersama teman-teman.
  • Dengarkan petunjuk guru sebelum memulai setiap kegiatan.
  • Kerjakan setiap kegiatan bersama kelompokmu dengan kompak dan menyenangkan.
  • Hormati teman saat mereka bergerak atau berbicara — tunggu giliran dan beri tepuk tangan.
  • Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🎵 Ayo Amati dan Kenali Gerakannya!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon atau pensil warna
  • Lembar LKPD
  • Contoh gerakan dari guru

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduk melingkar bersama kelompokmu.
  2. Guru akan memperagakan 3 gerakan tari sederhana satu per satu.
  3. Amati baik-baik setiap gerakan: bagaimana posisi tangan, kaki, dan kepala.
  4. Setelah mengamati, gambar atau lingkari pilihan gambar yang sesuai dengan gerakan yang kamu lihat.
  5. Diskusikan bersama temanmu nama gerakan tersebut.

Pertanyaan:

1. Gerakan apa saja yang kamu lihat tadi? Tuliskan atau gambar di kotak berikut! (Contoh: tangan ke atas, kaki melangkah, kepala mengangguk)

Ruang gambar

2. Dari 3 gerakan tadi, gerakan mana yang paling kamu suka? Lingkari gambarnya dan ceritakan alasanmu kepada teman di sebelahmu!

3. Lengkapi tabel berikut bersama kelompokmu! Tulis bagian tubuh yang bergerak dan cara geraknya.

Ruang tabel jawaban

Kotak gambar kosong (ukuran 6x6 cm) untuk menggambar 3 gerakan. Tabel 3 baris x 3 kolom: Nomor Gerakan | Bagian Tubuh yang Bergerak | Cara Geraknya.

Kegiatan 2: 💃 Ayo Berlatih Bersama Kelompok!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Musik pengiring (opsional, dari guru)
  • Ruang gerak yang cukup
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bergabunglah dengan kelompokmu (4–5 orang).
  2. Guru akan menyebutkan urutan 3 gerakan tari yang sudah diamati tadi.
  3. Latih rangkaian 3 gerakan itu bersama kelompok sebanyak 2 kali putaran.
  4. Perhatikan teman-temanmu: bergeraklah bersama-sama agar gerakannya serasi (kompak)!
  5. Jika ada teman yang kesulitan, bantu dengan cara mencontohkan pelan-pelan — jangan menertawakan.
  6. Setelah latihan, jawab pertanyaan di bawah ini bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Apakah gerakan kelompokmu sudah serasi (kompak)? Beri tanda ✓ pada gambar wajah yang sesuai perasaanmu!
😊 Sudah kompak sekali! 😐 Sudah cukup kompak 😅 Masih perlu latihan lagi

2. Gerakan mana yang paling susah dilakukan bersama-sama? Mengapa menurut kamu bisa terjadi begitu?

3. Apa yang kamu lakukan untuk membantu teman yang kesulitan melakukan gerakan tadi?

Tiga pilihan gambar wajah ekspresi untuk soal 1 (dengan kotak centang). Dua baris isian bergaris untuk soal 2 dan 3 (masing-masing 3 baris bergaris).

Kegiatan 3: ⭐ Kita Tampil dan Saling Memberi Bintang!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon atau pensil warna
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setiap kelompok akan menampilkan rangkaian gerakan tari di depan kelompok lain.
  2. Saat menonton kelompok lain tampil, jadilah penonton yang baik: diam, perhatikan, dan beri tepuk tangan.
  3. Setelah semua kelompok tampil, isi lembar penilaian bintang berikut.
  4. Ingat: kita memberi bintang untuk menyemangati teman, bukan untuk menjatuhkan!

Pertanyaan:

1. Beri bintang untuk penampilanmu sendiri dan kelompokmu! Warnai bintang sesuai penilaianmu:
⭐⭐⭐ = Luar biasa kompak!
⭐⭐ = Cukup kompak
⭐ = Masih perlu latihan

Penampilanku sendiri: ___ Penampilan kelompokku: ___

Ruang gambar

2. Tuliskan SATU hal yang menurutmu sudah bagus dari penampilan kelompokmu, dan SATU hal yang ingin kamu latih lagi!

Ruang tabel jawaban

3. Saat temanmu tampil, sikap apa yang kamu tunjukkan sebagai penonton yang baik? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!

Gambar 3 bintang yang bisa diwarnai (untuk soal 1, dua set bintang: satu untuk diri sendiri, satu untuk kelompok). Tabel 2 kolom untuk soal 2: Yang Sudah Bagus | Yang Ingin Dilatih Lagi. Tiga baris bergaris untuk soal 3.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu hari ini setelah menari bersama teman-temanmu? Ceritakan dengan satu kalimat!

2. Hal apa yang paling kamu ingat dari latihan menari hari ini? Apakah ada gerakan yang terasa istimewa?

3. Menurutmu, mengapa penting untuk bergerak bersama-sama dan kompak saat menari dalam kelompok?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.