LKPD Seni Tari Kelas 1: Eksplorasi Unsur Ruang dalam Gerak Tari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengeksplorasi unsur ruang (besar-kecil, tinggi-rendah) dalam gerak tari melalui aktivitas bergerak bebas.
2. Murid dapat membuat gerak sederhana yang menunjukkan perbedaan penggunaan ruang (sempit dan luas) dalam tari.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu untuk bergerak dan bersenang-senang hari ini!
• Ikuti setiap langkah kegiatan dengan sungguh-sungguh.
• Kamu boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Gunakan seluruh tubuhmu saat bereksplorasi gerak — tidak ada gerak yang salah!
• Saat menulis atau menggambar, lakukan dengan rapi sesuai kemampuanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Ruang di Sekitarku! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon warna
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdiri di tempat yang lapang di dalam kelas.
2. Rentangkan kedua tanganmu selebar mungkin ke kiri dan ke kanan.
3. Sekarang, rapatkan kedua tanganmu ke tubuh serapat mungkin.
4. Coba berdiri dengan tubuh tegak tinggi, lalu jongkok rendah.
5. Perhatikan perbedaan yang kamu rasakan saat bergerak luas dan sempit, tinggi dan rendah.
6. Setelah mencoba, duduk kembali dan jawab pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Saat kamu merentangkan tangan selebar-lebarnya, ruang yang kamu gunakan terasa... (lingkari jawaban yang benar)

⭕ LUAS ⭕ SEMPIT

2. Saat kamu merapatkan tangan ke tubuh, ruang yang kamu gunakan terasa... (lingkari jawaban yang benar)

⭕ LUAS ⭕ SEMPIT

3. Gambarlah dirimu saat bergerak LUAS (tangan terbuka lebar) dan saat bergerak SEMPIT (tangan di dekat tubuh) di kotak di bawah ini!

4. Gerak apa di kehidupan sehari-hari yang memakai ruang LUAS? Tuliskan 1 contohnya!

Soal 1 dan 2: lingkari pilihan jawaban. Soal 3: dua kotak gambar berdampingan, kotak kiri diberi label 'GERAK LUAS' dan kotak kanan 'GERAK SEMPIT'. Soal 4: satu baris garis untuk menulis jawaban.

Kegiatan 2: Ayo Bergerak Bebas Seperti Hewan! 🦋🐘

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Ruang gerak yang cukup (meja digeser ke pinggir jika memungkinkan)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan menyebut nama hewan. Tugasmu adalah bergerak menirukan hewan itu!
2. Hewan 1: KUPU-KUPU 🦋 — terbang dengan sayap terbuka lebar, gerak ke segala arah.
3. Hewan 2: ULAT 🐛 — bergerak merayap kecil dan rendah di tempat.
4. Hewan 3: JERAPAH 🦒 — berdiri tinggi, langkah kaki yang besar dan lebar.
5. Hewan 4: SEMUT 🐜 — bergerak kecil, cepat, dan dekat ke lantai.
6. Setelah mencoba semua gerakan, duduk dan isi tabel di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan gerakan hewan yang sudah kamu coba!

2. Dari keempat hewan di atas, gerakan mana yang paling kamu suka? Mengapa?

3. Diskusi bersama teman sebangkumu: Menurutmu, mengapa penari perlu tahu cara menggunakan ruang yang LUAS dan SEMPIT? Tuliskan 1 ide dari hasil diskusimu!

Soal 1: tabel 3 kolom dengan 4 baris isian (nama hewan sudah terisi, murid mengisi kolom 2 dan 3). Soal 2: 3 baris garis untuk menulis uraian. Soal 3: kotak kecil untuk menuliskan hasil diskusi bersama teman.

Kegiatan 3: Aku Bisa Membuat Gerak Tariku Sendiri! 🌈

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar posisi tubuh)
• Ruang gerak untuk memperagakan tarian
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi PENCIPTA TARI!
2. Kamu akan membuat urutan 4 gerak sederhana menggunakan ruang yang berbeda-beda.
3. Setiap gerak harus menunjukkan salah satu dari: LUAS, SEMPIT, TINGGI, atau RENDAH.
4. Pikirkan gerak yang ingin kamu buat, lalu gambar dan tulis di tabel gerakmu.
5. Setelah selesai, coba peragakan urutan gerakmu di depan teman atau guru!
6. Ingat: tidak ada gerak yang salah — ini adalah kreasi MILIKMU!

Pertanyaan:

1. Rancang 4 gerak tarimu dalam tabel berikut. Gambar posisi tubuhmu dan tulis nama geraknya!

2. Beri nama tarian yang sudah kamu buat! Nama tarianku adalah...

______________________________

3. Setelah kamu memperagakan tarianmu, ceritakan: apakah gerak luas atau gerak sempit yang lebih mudah kamu lakukan? Mengapa?

Soal 1: tabel 4 kolom dengan 4 baris; kolom 'Gambar Posisi Tubuh' berupa kotak kecil untuk menggambar (ukuran sekitar 3x3 cm), kolom lainnya untuk menulis. Soal 2: satu baris garis panjang. Soal 3: 3-4 baris garis untuk menulis cerita.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar tentang RUANG dalam tari. Menurutmu, apa bedanya bergerak di ruang yang LUAS dan ruang yang SEMPIT? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling kamu sukai? Mengapa?

3. Apakah kamu pernah melihat penari menggunakan ruang yang luas atau sempit di televisi, video, atau pertunjukan? Ceritakan!