LKPD Seni Tari Kelas 1: Meragakan Gerak Sambil Menyimak Peragaan Teman Berdasarkan Etika Penonton yang Tertib

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Meragakan hasil gerak berdasarkan etika sebagai penampil dan penonton dengan keyakinan dan percaya diri saat mengekspresikan ide, perasaan kepada penonton atau lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan petunjuk dan aba-aba dari bapak atau ibu guru.
• Bekerjasamalah dengan tertib bersama teman sekelasmu.
• Tunjukkan sikap percaya diri saat meragakan gerak tari di depan kelas.
• Tunjukkan sikap tertib dan hargai teman saat menjadi penonton yang menyimak peragaan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Memilih Etika Penampil dan Penonton

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Pensil/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua kelompok sikap berikut: sikap sebagai penampil tari dan sikap sebagai penonton tari.
2. Bacalah atau dengarkan kalimat sikap yang dibacakan oleh guru.
3. Beri tanda centang (V) pada kotak perbuatan yang tepat dan tanda silang (X) pada perbuatan yang tidak tepat.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) untuk etika penampil tari yang tepat dan tanda silang (X) untuk yang keliru:

1. Tersenyum dan bergerak dengan percaya diri.
2. Malu-malu dan menutupi wajah saat menari.
3. Berdiri tegak dan siap sebelum mulai meragakan gerak.

2. Beri tanda centang (V) untuk etika penonton tari yang tertib dan tanda silang (X) untuk yang keliru:

1. Duduk tenang menyimak teman yang sedang meragakan gerak.
2. Berlari-lari di depan teman yang sedang menari.
3. Memberikan tepuk tangan dengan gembira setelah teman selesai meragakan gerak.

Format tabel periksa: 3 baris pernyataan penampil dan 3 baris pernyataan penonton dengan satu kolom tanda centang (V) atau silang (X) di samping tiap butir.

Kegiatan 2: Meragakan Gerak Tari dengan Percaya Diri

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/area pentas sederhana
• Iringan musik/ketukan ritmis dari guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah bersama kelompok kecilmu (3-4 orang) di depan kelas.
2. Rupakan penampil yang beretika: awali dengan posisi siap dan senyum ramah.
3. Ragakan 2 ragam gerak tari yang sudah dipelajari (contoh: Gerak Kupu-Kupu Terbang dan Gerak Bunga Mekar) dengan keyakinan penuh dan perasaan gembira.
4. Akhiri peragaan dengan memberi hormat senyum kepada teman-teman penonton.

Pertanyaan:

1. Lakukan peragaan gerak tari di depan teman-temanmu! Beri tanda centang (V) pada lembar peragaan diri setelah kamu selesai tampil:
[ ] Aku tersenyum ramah kepada penonton.
[ ] Aku meragakan gerak tari dengan yakin dan percaya diri tanpa ragu.
[ ] Aku mengakhiri peragaan dengan sikap hormat yang sopan.

Format daftar centang mandiri peragaan: 3 kotak pernyataan ketercapaian etika gerak penampil (senyum ramah, gerak yakin, sikap hormat).

Kegiatan 3: Menyimak Peragaan Teman sebagai Penonton yang Tertib

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja pengamatan penonton
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah di tempat penonton saat kelompok temanmu maju meragakan gerak tari.
2. Tunjukkan etika penonton tertib: duduk tenang, pandangan tertuju ke penampil, tidak mengobrol, dan menyimak peragaan teman.
3. Berikan apresiasi tepuk tangan yang meriah ketika kelompok teman selesai meragakan gerak.
4. Tandai catatan pengamatan penontonmu pada lembar aktivitas berikut.

Pertanyaan:

1. Saat menyimak penampilan kelompok teman, beri tanda centang (V) pada sikap penonton yang berhasil kamu lakukan:
[ ] Duduk tenang dan fokus melihat peragaan gerak teman.
[ ] Tidak berbicara sendiri atau mengganggu teman yang sedang menari.
[ ] Bertepuk tangan dengan gembira setelah teman selesai menari.

Format daftar centang etika penonton: 3 butir sikap menyimak tertib (duduk fokus, tidak gaduh, bertepuk tangan apresiasi).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat maju meragakan gerak tari di depan teman-teman sekelas?

2. Mengapa kita harus duduk tenang dan tidak ribut saat teman sedang meragakan gerak tari di depan kelas?

3. Sikap baik apa sebagai penampil dan penonton yang ingin terus kamu lakukan di kelas?