LKPD Seni Tari Kelas 1: Refleksi dan Apresiasi Gerak Tari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengemukakan pencapaian diri dalam mengeksplorasi dan meragakan gerak tari secara lisan maupun kinestetik.
2. Murid dapat mengapresiasi gerak tari teman dengan memberikan tanggapan positif sebagai bentuk penghargaan terhadap karya.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan semangat dan percaya diri!
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kamu boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
• Kerjakan dengan jujur sesuai pengalaman dan perasaanmu sendiri.
• Jagalah semangat temanmu dengan memberikan pujian yang tulus.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bisa Bergerak! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau crayon
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat-ingat kembali gerakan tari yang sudah kamu pelajari sebelumnya.
2. Lakukan salah satu gerakan tari favoritmu di tempat dudukmu sekarang.
3. Amati tubuhmu saat bergerak: bagaimana tanganmu? Kakimu? Badanmu?
4. Kemudian jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Gerakan tari apa yang paling kamu suka dan kuasai? Tuliskan namanya!

2. Gambarlah dirimu sedang melakukan gerakan tari favoritmu itu! Beri judul di bawah gambarmu.

3. Ceritakan dengan kata-katamu sendiri: apa yang kamu rasakan saat melakukan gerakan tari itu? (Pilih dan lingkari: Senang 😊 / Bangga 🥰 / Masih Mau Berlatih Lagi 💪)

4. Apa bagian gerakan yang sudah kamu lakukan dengan BAGUS? Tuliskan satu saja!

5. Gerakan apa yang ingin kamu latih lebih banyak agar semakin bagus?

Jawab pertanyaan 1, 3, 4, 5 di kotak yang tersedia. Untuk pertanyaan 2, gunakan kotak gambar kosong berukuran 10x10 cm yang telah disiapkan, lalu tulis judul gerakan di bawah gambar.

Kegiatan 2: Aku Suka Gerakanmu, Teman! 👏

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau bolpoin
• LKPD ini
• Ruang kelas yang cukup untuk bergerak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya kamu tampil dan menonton teman!
2. Bergantilah tampil di depan kelas bersama satu teman pilihanmu (atau yang ditunjuk guru).
3. Saat temanmu tampil, amati gerakannya dengan baik dan penuh perhatian.
4. Jadilah penonton yang baik: duduk tenang, tidak berbicara sendiri, dan berikan tepuk tangan.
5. Setelah temanmu selesai, isi tabel apresiasi di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel apresiasi untuk temanmu berikut ini:

2. Tuliskan satu kalimat pujian yang ingin kamu ucapkan langsung kepada temanmu setelah ia tampil!

3. Setelah menonton temanmu, gerakan apa darinya yang membuatmu ingin mencoba juga? Mengapa?

Untuk pertanyaan 1, isi tabel 4 kolom: (1) Nama Teman, (2) Gerakan yang Paling Bagus, (3) Kalimat Pujianku, (4) Bintang Apresiasi (gambar ⭐ sebanyak 1-3). Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis di kotak uraian masing-masing.

Kegiatan 3: Kartu Semangat Tariku 🎴

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau crayon
• Template Kartu Semangat Tari di LKPD
• Spidol warna (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah tampil, kamu sudah menonton dan memuji teman. Hebat sekali!
2. Sekarang kamu akan membuat sebuah 'Kartu Semangat Tari' untuk dirimu sendiri.
3. Ikuti langkah-langkah berikut untuk mengisi kartumu.
4. Hias kartumu dengan warna-warna cerah agar terlihat meriah!

Pertanyaan:

1. Tuliskan namamu di bagian atas kartu dengan huruf besar yang indah!

2. Isi kalimat ini: 'Aku bangga karena aku sudah bisa melakukan gerakan ___________.'

3. Isi kalimat ini: 'Aku akan terus berlatih supaya bisa lebih baik dalam ___________.'

4. Gambar atau tuliskan satu kata penyemangat untuk dirimu sendiri di bagian bawah kartu! (Contoh: BISA! / SEMANGAT! / AKU HEBAT! atau gambar bintang, bunga, dsb.)

Gunakan template Kartu Semangat Tari berukuran setengah halaman (A5) yang tersedia di lembar terakhir LKPD. Isi setiap bagian kartu sesuai petunjuk, lalu hias dengan pensil warna atau crayon.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah tampil menari dan menonton teman. Bagaimana perasaanmu? Apa yang paling kamu suka dari kegiatan hari ini?

2. Saat kamu memuji gerakan temanmu, apa yang kamu rasakan? Bagaimana reaksi temanmu saat menerima pujianmu?

3. Setelah kegiatan hari ini, apa satu hal yang ingin kamu latih lebih keras agar gerakanmu semakin bagus di pertemuan berikutnya?