LKPD Seni Tari Kelas 1: Mengemukakan Pencapaian Diri secara Lisan dan Kinestetik pada Gerak Berpindah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengemukakan pencapaian diri secara lisan dan kinestetik mengenai gerak tari yang telah dilakukan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan petunjuk guru dengan saksama.
• Lakukan peragaan gerak tari berpindah tempat dengan hati gembira dan tertib.
• Kemukakan hasil gerakmu secara lisan kepada teman dan guru, lalu peragakan kembali secara kinestetik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menandai Pencapaian Gerak Berpindah Tempat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna
• Kartu pilihan gerak berpindah tempat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali gerak tari berpindah tempat yang sudah pernah kamu lakukan (misalnya gerak melangkah maju, meloncat ke samping, atau berjalan berjinjit).
2. Beri tanda centang (V) pada gambar simbol gerak yang sudah berhasil kamu lakukan dengan baik.
3. Kemukakan satu nama gerak berpindah yang paling lancar kamu lakukan kepada gurumu secara lisan.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada gerak berpindah tempat yang sudah berhasil kamu lakukan dalam tari: [ ] Melangkah maju-mundur, [ ] Berjinjit ke samping, [ ] Meloncat kecil berkeliling.

2. Kemukakan secara lisan kepada guru: Gerak tari berpindah tempat apa yang paling mudah kamu lakukan?

Format tabel tanda centang (V) 3 baris pilihan gerak tari berpindah tempat dan 1 baris catatan ucapan lisan murid yang disimak guru.

Kegiatan 2: Meragakan Pencapaian Gerak Berpindah (Kinestetik)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/aula yang leluasa untuk bergerak
• Matras/lantai yang aman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih 1 gerak tari berpindah tempat yang menurutmu adalah pencapaian terbaikmu.
2. Tunjukkan pencapaianmu tersebut di depan guru dan teman dengan menggerakkan tubuhmu secara langsung (kinestetik).
3. Setelah meragakan, sebutkan secara lisan bagaimana perasaan tubuhmu saat melakukan gerak berpindah itu.

Pertanyaan:

1. Peragakan di hadapan guru secara kinestetik: Lakukan 1 ragam gerak tari berpindah tempat yang paling kamu kuasai!

2. Kemukakan secara lisan: Bagian gerak tubuh mana yang sudah bergerak seimbang saat kamu berpindah tempat tadi?

Format lembar amatan unjuk kerja kinestetik: kolom checklist peragaan murid dan kolom catatan lisan guru atas respon murid.

Kegiatan 3: Berbagi Cerita dan Tinjauan Pencapaian Gerak Berpasangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak bebas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama satu orang temanmu secara berpasangan.
2. Secara bergantian, kemukakan secara lisan: gerak tari berpindah tempat mana yang sudah berhasil dan mana yang masih terasa menantang.
3. Lakukan kembali gerak yang masih menantang itu secara kinestetik bersama temanmu untuk melihat perubahan kemampuanmu.
4. Ikuti kegiatan penutup dan refleksi bersama seluruh kelas.

Pertanyaan:

1. Ceritakan secara lisan kepada teman pasanganmu: Apa pencapaian gerak tari berpindah yang paling membuatmu bangga hari ini?

2. Peragakan bersama teman secara kinestetik satu gerak tari berpindah yang telah berhasil kalian lakukan bersama!

Format isian rubrik amatan interaksi lisan dan peragaan kinestetik berpasangan.

REFLEKSI

1. Gerak tari berpindah mana yang paling kamu sukai saat kamu peragakan tadi?

2. Bagaimana perasaanmu ketika bisa mengemukakan keberhasilan gerakmu kepada guru dan teman?