LKPD Seni Tari Kelas 1: Eksplorasi Gerak di Tempat dengan Kesadaran Diri Anggota Tubuh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan kesadaran diri dalam bereksplorasi unsur utama tari meliputi gerak di tempat dan gerak berpindah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar dan bergerak.
• Pakailah pakaian seragam olahraga atau baju yang nyaman untuk bergerak.
• Perhatikan instruksi dan contoh gerakan dari guru dengan saksama.
• Lakukan setiap gerakan dengan riang, tertib, dan menjaga ruang gerak bersama teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Gerak di Tempat (Pohon Tertiup Angin)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/aula yang leluasa
• Pemutar musik pengiring instrumen angin lembut (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah tegak di tempat masing-masing tanpa menggeser kedua kaki.
2. Dengarkan aba-aba guru tentang embusan angin sepoi-sepoi hingga kencang.
3. Gerakkan kepala dan kedua tangan meliuk-liuk ke kanan, ke kiri, ke atas, dan ke bawah di tempatmu.
4. Tunjukkan bahwa kamu sadar menggerakkan anggota tubuh bagian atas sementara kaki tetap diam di lantai.
5. Beri tanda centang (V) pada gambar anggota tubuh yang kamu gerakkan di tempat pada tabel lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada 2 anggota tubuh yang kamu gerakkan saat menirukan pohon tertiup angin di tempat: [ ] Tangan meliuk, [ ] Kaki melangkah jauh, [ ] Kepala menggeleng lembut.

Format lembar kerja berupa kotak pilihan centang:
1. [ ... ] Tangan meliuk
2. [ ... ] Kaki melangkah jauh
3. [ ... ] Kepala menggeleng lembut

Kegiatan 2: Eksplorasi Gerak Berpindah (Kelinci Melompat Ceria)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Garis penanda lantai (selotip kertas)
• Ruang gerak yang aman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah bersiap di garis awal yang ditentukan guru.
2. Tekuk kedua siku tangan di depan dada menyerupai telinga kelinci.
3. Lakukan gerak berpindah tempat dengan melompat kecil maju ke depan sebanyak 3 kali, lalu berjalan berjinjit ke samping.
4. Tunjukkan kesadaran diri saat bergerak berpindah tanpa bertubrukan dengan teman di sekitarmu.
5. Tandai lingkaran pada lembar kerja sesuai arah gerak berpindah yang berhasil kamu tunjukkan.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan jenis gerak berpindah yang telah kamu lakukan dengan melingkari kata yang tepat: Saat menirukan kelinci, kakiku (diam di tempat / melompat berpindah tempat).

Pilihan kata yang dilingkari langsung pada teks:
Saat menirukan kelinci, kakiku ( diam di tempat / melompat berpindah tempat ).

Kegiatan 3: Peragaan Gabungan Gerak di Tempat dan Gerak Berpindah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Rebana/alat tepukan untuk ritme hitungan
• Pensil untuk mengisi lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk barisan rapi bersama kelompok beranggotakan 4-5 anak.
2. Pada hitungan 1-4: Tunjukkan gerak di tempat (membuka dan menutup kedua tangan sambil membungkukkan badan di tempat).
3. Pada hitungan 5-8: Tunjukkan gerak berpindah (melangkah maju 4 langkah dengan riang).
4. Ulangi ragam gerak tersebut secara berkesadaran sesuai ketukan tepukan tangan guru.
5. Isi tabel penilaian diri sederhana bersama bimbingan guru, lalu ikuti kegiatan refleksi dan penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Pasangkan gerakan berikut dengan jenis gerak yang benar dengan menarik garis:

1. Mengayun tangan di tempat • • 1. Gerak berpindah
   1. Melangkah maju 4 langkah • • 2. Gerak di tempat

Format menjodohkan dua kolom:
Kolom Gerakan:
A. Mengayun tangan di tempat
B. Melangkah maju 4 langkah

Kolom Jenis Gerak:
1. Gerak berpindah
2. Gerak di tempat
(Murid menarik garis penghubung dari A ke 2 dan dari B ke 1)

REFLEKSI

1. Anggota tubuh mana yang paling kamu sukai saat digerakkan di tempat tadi?

2. Bagaimana perasaanmu ketika melompat dan melangkah berpindah tempat bersama teman?

3. Apakah kamu bisa merasakan perbedaan saat tubuhmu diam di tempat dan saat berpindah tempat?