LKPD Seni Tari Kelas 1: Mengidentifikasi Unsur Gerak di Tempat yang Dihasilkan dari Rangsangan Visual

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur utama tari meliputi gerak di tempat dan gerak berpindah yang dihasilkan dari berbagai rangsangan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan dan ikuti arahan yang dibacakan oleh Bapak/Ibu Guru.
• Amati kartu gambar rangsangan visual yang ditunjukkan dengan saksama.
• Kerjakan kegiatan dengan gembira, mandiri, atau bersama teman sesuai petunjuk.
• Tandai atau centang pilihan jawaban yang paling tepat pada lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Gambar dan Memilih Jenis Gerak

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar/ilustrasi (Pohon, Kelinci, Kincir Angin, Kereta Api)
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar rangsangan visual yang ada pada lembar aktivitas.
2. Bayangkan gerak tari yang dihasilkan dari benda/makhluk pada gambar tersebut.
3. Tentukan apakah gerak tersebut merupakan 'Gerak di Tempat' (kaki tidak berpindah posisi) atau 'Gerak Berpindah' (kaki melangkah/berpindah tempat).
4. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang tepat di tabel.

Pertanyaan:

1. Amati Gambar 1 (Pohon tertiup angin sepoi-sepoi, batang tegak ranting melambai) dan Gambar 2 (Kelinci melompat ke depan). Berdasarkan kedua rangsangan visual tersebut, manakah yang termasuk gerak di tempat dan manakah yang termasuk gerak berpindah?

2. Amati Gambar 3 (Kincir angin berputar pada porosnya) dan Gambar 4 (Kereta api melaju di rel). Tentukan jenis gerak tari yang dihasilkan dari masing-masing gambar tersebut!

Tabel 4 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 'Gambar Rangsangan Visual' (1. Pohon Melambai, 2. Kelinci Melompat, 3. Kincir Angin Berputar, 4. Kereta Api Berjalan), Kolom 2 'Gerak di Tempat [beri centang ✓]', Kolom 3 'Gerak Berpindah [beri centang ✓]'.

Kegiatan 2: Menemukan Gerak di Tempat dari Kartu Gambar Alam

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kartu bergambar alam (Bunga, Kupu-kupu, Ombak, Bandul Jam)
• Pensil penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Amati 4 kartu gambar rangsangan visual bertema alam: (A) Bunga mekar perlahan, (B) Kupu-kupu terbang berpindah tangkai, (C) Ombak menggulung di tepian dan maju ke pantai, (D) Jam dinding dengan jarum/bandul bergoyang di dinding.
3. Diskusikan bersama teman untuk memilah dan melingkari kartu gambar mana saja yang menghasilkan 'Gerak di Tempat' murni (tanpa memindahkan posisi kaki/tubuh dari tempat semula).
4. Tuliskan huruf pilihanmu pada kotak jawaban.

Pertanyaan:

1. Dari 4 gambar rangsangan visual (A: Bunga Mekar, B: Kupu-kupu Terbang Berpindah, C: Ombak Berjalan ke Pantai, D: Bandul Jam Bergoyang), sebutkan huruf gambar mana saja yang menghasilkan gerak tari di tempat!

2. Mengapa gerak tari yang meniru gambar bunga mekar dikelompokkan sebagai gerak di tempat?

Kotak bergaris untuk menuliskan huruf pilihan (Gambar A dan Gambar D) serta 1 baris kosong bergaris untuk menuliskan alasan singkat berdasarkan posisi kaki/tubuh.

Kegiatan 3: Detektif Gerak: Membedakan Gerak di Tempat dan Gerak Berpindah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Kartu panduan peragaan visual guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan peragaan singkat Bapak/Ibu Guru yang menirukan 3 gambar benda: (1) Meniru Lilin yang apinya meliuk-liuk tertiup angin, (2) Meniru Katak yang melompat maju, (3) Meniru Baling-baling helikopter yang diam berputar.
2. Tugasmu menjadi 'Detektif Gerak': tandai jenis gerak yang diperagakan sesuai rangsangan visual tersebut.
3. Tuliskan simbol lingkaran (O) jika gerak di tempat, dan simbol bintang (*) jika gerak berpindah pada kotak nomor yang tersedia.
4. Selesaikan kegiatan ini bersama penarikan kesimpulan dan refleksi penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Identifikasi jenis gerak dari peragaan rangsangan visual nomor 1 (Lilin Meliuk), nomor 2 (Katak Melompat), dan nomor 3 (Baling-baling Diam Berputar)! Tuliskan simbol O (gerak di tempat) atau * (gerak berpindah).

2. Lingkari kata yang benar: Gerak tari yang kakinya tetap menempel di lantai dan tidak jalan ke mana-mana disebut gerak ( DI TEMPAT / BERPINDAH ).

Tiga kotak nomor (1, 2, 3) untuk menggambar simbol O atau *, diikuti 1 baris pilihan kata ganda untuk dilingkari.

REFLEKSI

1. Apakah kamu merasa senang belajar membedakan gerak di tempat dan gerak berpindah hari ini?

2. Saat melihat pohon tertiup angin, gerak tari apa yang bisa kamu lakukan tanpa menggeser kakimu?

3. Bagian mana dari kegiatan tadi yang paling mudah kamu tebak jenis geraknya?