LKPD Seni Tari Kelas 1: Bergerak dengan Rangsangan Audio (Musik dan Bunyi)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merespons dan melakukan gerak sederhana berdasarkan rangsangan audio (musik, lagu, atau bunyi-bunyian yang didengar).
2. Murid mampu menunjukkan gerak tari yang muncul dari rangsangan audio dengan penuh percaya diri.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan duduk rapi dan hati yang senang!
• Dengarkan setiap bunyi dan musik yang diputar guru dengan teliti.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh semangat dan percaya diri.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu berusaha dengan sungguh-sungguh.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk kegiatan menggambar agar lebih menarik!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mendengar, Aku Bergerak! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Speaker atau alat pemutar musik (guru)
• Rekaman bunyi hujan, bunyi gendang, dan lagu anak ceria
• Pensil dan pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk dengan nyaman di tempat dudukmu.
2. Gurumu akan memperdengarkan 3 jenis bunyi secara bergantian: bunyi hujan, bunyi gendang, dan lagu anak yang ceria.
3. Setiap kali mendengar bunyi, rasakan apa yang ingin dilakukan oleh tubuhmu.
4. Berdiri dan coba lakukan gerakan tubuh yang terasa cocok dengan bunyi tersebut selama beberapa detik.
5. Setelah mencoba bergerak, duduklah kembali dan kerjakan tabel di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut sesuai dengan apa yang kamu dengar dan gerakan yang kamu lakukan! Gambarlah gerakan tubuhmu di kolom 'Gambar Gerakanku'.

2. Bunyi mana yang paling kamu suka? Lingkari jawabanmu! 👉 Bunyi Hujan / Bunyi Gendang / Lagu Anak Ceria

3. Mengapa kamu suka bunyi itu? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

Tabel 3 baris × 3 kolom: Kolom 1 = Jenis Bunyi (sudah diisi: Bunyi Hujan, Bunyi Gendang, Lagu Anak Ceria), Kolom 2 = Perasaanku saat mendengar (isian singkat), Kolom 3 = Gambar Gerakanku (kotak kosong untuk menggambar stick figure atau simbol gerak). Di bawah tabel tersedia 2 baris garis kosong untuk jawaban uraian nomor 3.

Kegiatan 2: Tubuhku Bercerita dengan Musik 🕺

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Speaker dan lagu anak bertempo ceria (contoh: lagu 'Naik Delman' atau 'Balonku')
• Pensil dan pensil warna/krayon
• Ruang gerak yang cukup

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah dan beri jarak dengan teman di sekitarmu agar bisa bergerak bebas.
2. Gurumu akan memutarkan sebuah lagu. Dengarkan baik-baik mulai dari awal.
3. Saat lagu diputar ulang, coba ciptakan 4 gerakan sederhana yang terinspirasi dari lagu itu. Contoh: gerakkan tangan, kepala, kaki, atau seluruh tubuhmu!
4. Latih keempat gerakanmu itu sampai kamu hafal urutannya.
5. Setelah berlatih, kerjakan lembar di bawah ini untuk menggambarkan dan menamai gerakanmu.

Pertanyaan:

1. Gambarlah 4 gerakan yang sudah kamu buat di kotak-kotak berikut! Beri nama setiap gerakan dengan kata sederhanamu sendiri.

2. Bagian musik yang mana yang membuatmu ingin bergerak paling bersemangat? Gambarkan atau ceritakan!

3. Nomori urutan 4 gerakanmu dari awal sampai akhir di tabel berikut!

4 kotak gambar berjajar (2×2) masing-masing berukuran sekitar 5×5 cm dengan garis nama di bawahnya. Di bawah kotak gambar, tersedia tabel 2 kolom (Nomor Urut | Nama Gerakan) dengan 4 baris. Satu paragraf garis kosong untuk jawaban uraian nomor 2.

Kegiatan 3: Ayo Tampil Percaya Diri! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Musik pengiring (lagu yang sama dari Kegiatan 2)
• Pensil warna/krayon untuk mewarnai bintang
• Ruang tampil di depan kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menunjukkan gerakanmu kepada teman-teman!
2. Bersama kelompokmu (3–4 orang), ceritakan gerakan yang sudah kamu buat di Kegiatan 2.
3. Pilih bersama 2 gerakan favorit dari seluruh anggota kelompok untuk ditampilkan bersama.
4. Latih 2 gerakan pilihan itu bersama kelompokmu dengan iringan musik.
5. Tampilkan gerakan kelompokmu di depan kelas dengan penuh senyum dan percaya diri!
6. Setelah tampil, kerjakan bagian penilaian diri di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Beri tanda ✓ pada ekspresi wajah yang menggambarkan perasaanmu saat tampil di depan kelas! 😊 Senang / 😐 Biasa saja / 😟 Gugup

2. Diskusi bersama kelompok: Gerakan apa yang paling seru dari kelompokmu? Tuliskan nama gerakan itu dan siapa yang membuatnya!

3. Warnai bintang sesuai dengan seberapa percaya dirimu saat menari tadi! ⭐⭐⭐ (3 bintang = sangat percaya diri, 2 bintang = lumayan, 1 bintang = masih malu-malu). Lalu tuliskan: apa yang bisa kamu lakukan agar lebih berani tampil lain kali?

Bagian 1: Tiga ikon wajah (emoji) besar yang bisa dilingkari atau dicontreng. Bagian 2: Kotak diskusi dengan garis-garis kosong untuk menulis jawaban kelompok. Bagian 3: Tiga gambar bintang kosong yang bisa diwarnai, diikuti 2–3 garis kosong untuk menulis kalimat tindak lanjut.

REFLEKSI

1. Bunyi atau musik apa yang paling membuatmu ingin bergerak hari ini? Mengapa bunyi itu terasa spesial bagimu?

2. Gerakan apa yang kamu buat sendiri yang paling kamu suka? Ceritakan gerakanmu itu kepada orang tuamu di rumah!

3. Bagaimana perasaanmu ketika menari di depan teman-teman? Apa yang ingin kamu coba lakukan lebih baik lagi pada pertemuan berikutnya?