LKPD Seni Rupa Kelas 9: Merefleksikan Karya Teman Sekelas dalam Unjuk Karya Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan karya diri sendiri dan teman sekelas dalam kegiatan unjuk karya seni rupa menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bawalah lembar kerja ini saat berkeliling mengamati stan unjuk karya seni rupa di kelas.
• Gunakan kosa kata seni rupa (seperti komposisi, proporsi, tekstur, gelap-terang, kesatuan, kontras, harmoni) dalam memberikan refleksi tertulis.
• Lakukan pengamatan dan pencatatan secara jujur, cermat, serta saling menghargai hasil kreasi teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Terhadap Karya Sendiri (Self-Reflection)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa sendiri yang dipajang
• Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali karya seni rupa buatanmu sendiri yang sedang dipajang dalam kegiatan unjuk karya kelas.
2. Refleksikan penggunaan unsur dan prinsip seni rupa pada karyamu menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat.
3. Tuliskan hasil refleksimu pada tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel refleksi karya diri sendiri berikut dengan mengidentifikasi penggunaan unsur/prinsip seni rupa pada karyamu beserta alasan atau maknanya:

• Unsur/prinsip rupa utama yang paling menonjol pada karyamu
• Kosa kata seni rupa yang mendeskripsikan pengolahan warna atau gelap-terang pada karyamu
• Hal yang dirasa sudah berhasil dicapai dan hal yang ingin diperbaiki jika membuat karya serupa di masa depan

Format isian tabel 3 baris: [Aspek Refleksi | Penjelasan Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa]

Kegiatan 2: Apresiasi dan Refleksi Karya Teman Sekelas (Gallery Walk Reflection)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Karya teman sekelas yang dipamerkan
• Papan jalan/alas tulis
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkelilinglah mengamati karya teman sekelas pada area unjuk karya.
2. Pilih salah satu karya milik teman sekelas yang menarik perhatianmu untuk direfleksikan secara mendalam.
3. Tuliskan nama pembuat karya dan judul/bentuk karyanya.
4. Tinjau karya tersebut dengan memadukan kosa kata seni rupa untuk menguraikan unsur rupa, prinsip penataan, serta kesan/makna yang disampaikan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan identitas karya teman yang kamu amati (Nama Pembuat dan Judul/Jenis Karya), lalu identifikasikan minimal 3 kosa kata seni rupa yang paling tepat menggambarkan karya tersebut!

2. Tuliskan uraian refleksi terhadap karya teman tersebut: Bagaimanakah cara temanmu menata unsur garis, bentuk, atau warna sehingga menghasilkan kesatuan (unity) atau keseimbangan (balance) dalam karyanya?

Nomor 1: Format isian singkat (Nama, Judul/Jenis, 3 Kosa Kata Seni). Nomor 2: Paragraf uraian reflektif (4-6 kalimat berbobot analisis rupa).

Kegiatan 3: Umpan Balik dan Refleksi Komparatif Antarkarya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar refleksi Kegiatan 1 dan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan refleksi karya dirimu (Kegiatan 1) dengan refleksi karya teman yang kamu pilih (Kegiatan 2).
2. Diskusikan secara berpasangan dengan teman pembuat karya tersebut untuk bertukar refleksi secara santun dan konstruktif.
3. Tuliskan satu umpan balik reflektif yang kamu berikan kepada temanmu dan satu masukan yang kamu terima untuk karyamu sendiri.

Pertanyaan:

1. Rumuskan catatan refleksi dialogis: (a) Catatan refleksi/umpan balik kosa kata seni rupa yang kamu sampaikan untuk karya temanmu, dan (b) Catatan refleksi yang kamu terima dari teman untuk pengembangan karyamu ke depan.

Kolom ganda berhadapan: [Umpan Balik yang Saya Berikan] dan [Umpan Balik yang Saya Terima].

REFLEKSI

1. Kosa kata seni rupa apa saja yang paling membantumu dalam memahami dan menjelaskan keindahan karya seni dalam pameran hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu saat merefleksikan karya sendiri secara jujur dan menerima masukan reflektif dari teman sekelas?

3. Setelah melihat keragaman karya teman dalam unjuk karya, wawasan baru apa yang kamu peroleh tentang cara mengolah unsur dan prinsip seni rupa?