LKPD Seni Rupa Kelas 9: Eksplorasi Potensi Bahan Alam di Lingkungan Sekitar untuk Penataan Display Unjuk Karya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk penataan display unjuk karya seni rupa

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan eksplorasi.
• Bekerjalah dalam kelompok yang terdiri dari 4-5 murid secara kolaboratif.
• Lakukan observasi lingkungan sekolah/sekitar kelas dengan cermat dan tetap menjaga kebersihan serta kelestarian lingkungan.
• Isilah lembar kerja secara bertahap sesuai petunjuk di setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Inventarisasi dan Identifikasi Potensi Bahan Alam Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan jalan/alas tulis
• Lingkungan taman/halaman sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati area lingkungan sekolah (taman, halaman, atau kebun sekolah) selama 10 menit.
2. Temukan minimal 3 jenis bahan alam yang sudah gugur/tersedia di tanah (misal: ranting kering, bambu bekas, batu kali, daun kelapa kering, sabut kelapa).
3. Diskusikan dalam kelompok mengenai karakteristik fisik bahan tersebut (kekuatan, tekstur, kelenturan) serta potensi fungsinya untuk display unjuk karya (misalnya: sebagai penyangga karya, gantungan, alas/tatakan, pembatas area display).
4. Catat hasil temuan ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel eksplorasi 3 bahan alam di lingkungan sekitar: catat nama bahan, kondisi fisik/karakteristiknya, dan potensi fungsinya untuk display karya!

Tabel 4 kolom: [No] | [Nama Bahan Alam] | [Karakteristik Fisik] | [Potensi Fungsi untuk Display Karya]

Kegiatan 2: Uji Coba Eksplorasi Alat dan Teknik Penggabungan Bahan Display

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Sampel bahan alam yang telah dikumpulkan (ranting, bambu, batu, dsb.)
• Tali rami / tali serat alam / benang kasur
• Gunting atau pisau perata

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah minimal 2 bahan alam yang sudah kalian temukan pada Kegiatan 1.
2. Lakukan eksplorasi uji coba cara merangkai/memanfaatkan bahan tersebut menggunakan alat bantu pengikat atau pemotong sederhana (misal: tali rami, tali pelepah pisang, gunting, kawat ikat).
3. Ujilah apakah susunan bahan tersebut kokoh dan dapat menopang atau menampilkan sebuah karya (misal: lukisan kertas, sketsa, atau kriya kecil).
4. Jawablah pertanyaan uji coba eksplorasi berikut berdasarkan praktik kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Alat bantu apa saja yang kalian gunakan untuk memproses atau menggabungkan bahan alam tersebut, dan bagaimana cara kalian memastikan sambungan/rangkaian display tersebut kokoh?

2. Apa tantangan atau kelemahan fisik yang kalian temukan pada bahan alam tersebut saat diuji coba untuk display, dan bagaimana cara eksplorasi alternatif untuk mengatasinya?

Format uraian terstruktur: Nomor 1 (Alat bantu yang digunakan dan penjelasan teknik pengikatan/perakitan agar kokoh, 3-4 kalimat). Nomor 2 (Kelemahan bahan yang ditemukan dan solusi eksplorasi kelompok, 2-3 kalimat).

Kegiatan 3: Rancangan Sketsa Eksplorasi Display Karya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil / spidol gambar
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil eksplorasi bahan dan uji coba sambungan di Kegiatan 1 dan 2, buatlah sketsa visual rancangan penataan display unjuk karya.
2. Gambarkan bentuk dudukan/penyangga/gantungan display yang memanfaatkan bahan alam tersebut.
3. Berikan keterangan (label) pada bagian gambar: bahan alam yang digunakan, titik sambungan/alat ikat, dan posisi peletakan karya yang akan dipamerkan.
4. Waktu sudah mencakup penyelesaian sketsa, transisi perapihan alat, dan pengisian refleksi.

Pertanyaan:

1. Gambarkan sketsa display karya menggunakan potensi bahan alam yang telah dieksplorasi dan berikan label keterangan bahan serta fungsinya!

Kotak bidang gambar ukuran 12 x 12 cm dengan area garis keterangan label di sisi kanan gambar.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengeksplorasi bahan alam di sekitar sekolah untuk kebutuhan penataan pameran/unjuk karya?

2. Potensi bahan alam apa di lingkungan sekitarmu yang menurutmu paling unik dan tepat untuk display karya seni?

3. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang kekuatan dan pemanfaatan bahan alam setelah melakukan uji coba hari ini?