LKPDPertemuan 2Bab 3Fase DSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 9: Menganalisis Unsur Rupa Warna, Gelap-Terang, dan Tekstur dalam Karya Seni Rupa

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 9 dengan topik "Menganalisis Unsur Rupa Warna, Gelap-Terang, dan Tekstur dalam Karya Seni Rupa".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 9: Menganalisis Unsur Rupa Warna, Gelap-Terang, dan Tekstur dalam Karya Seni Rupa

Seni Rupa - Kelas 9

Bab 3 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Menganalisis Unsur Rupa Warna, Gelap-Terang, dan Tekstur dalam Karya Seni Rupa

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMenganalisis Unsur Rupa Warna, Gelap-Terang, dan Tekstur dalam Karya Seni Rupa
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis unsur rupa dalam karya seni rupa

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah setiap instruksi kerja dan amati sajian visual karya seni rupa dengan saksama.
  • Gunakan kemampuan pengamatan analitis untuk membedah unsur-unsur rupa secara teliti.
  • Diskusikan temuan analisismu bersama teman sekelompok dan tuliskan hasil analisis pada format yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Analitis Unsur Rupa secara Terarah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar reproduksi lukisan 'Penangkapan Pangeran Diponegoro' karya Raden Saleh
  • Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah reproduksi lukisan 'Penangkapan Pangeran Diponegoro' karya Raden Saleh yang ditampilkan guru atau tersedia di buku/lembar referensi.
  2. Fokuskan perhatianmu pada tiga unsur rupa: warna, gelap-terang (value/shading), dan tekstur.
  3. Lakukan analisis mendalam terhadap ketiga unsur rupa tersebut dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Identifikasi dan uraikan dominasi kelompok warna (warna hangat/dingin, monokromatik, atau komplementer) yang digunakan pada karya tersebut, serta jelaskan bagaimana pilihan warna tersebut memperkuat fokus objek utama!

2. Analisis penerapan gelap-terang pada karya tersebut! Di manakah letak area yang memiliki kontras paling tajam (highlight vs shadow), dan bagaimana efek gelap-terang tersebut membentuk ilusi volume serta kedalaman ruang (tiga dimensi)?

3. Amatilah tekstur semu (visual texture) pada objek-objek di dalam karya (misalnya kain jubah, kulit manusia, atau dinding bangunan). Analisis bagaimana sapuan kuas dan gradasi warna menciptakan kesan rabaan yang berbeda pada benda-benda tersebut!

Tuliskan uraian analisis jawaban nomor 1, 2, dan 3 pada lembar isian bergaris minimal 3-4 kalimat analitis per nomor.

Kegiatan 2: Analisis Komparasi Unsur Rupa Dua Karya Seni

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu visual bergambar Karya A (Raden Saleh) dan Karya B (Affandi)
  • Tabel kerja analisis perbandingan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjalah bersama teman sebangku/kelompok kecil (2-3 orang).
  2. Bandingkan dua karya yang disajikan: Karya A (Lukisan Gaya Realisme Raden Saleh) dan Karya B (Lukisan Gaya Ekspresionisme Affandi, misal 'Perahu Kusut' / lukisan bertema perahu/matahari).
  3. Bedah keterkaitan unsur rupa warna, gelap-terang, dan tekstur di antara kedua karya tersebut, lalu lengkapi tabel analisis komparasi yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis perbandingan unsur rupa (warna, gelap-terang, dan tekstur) antara Karya A (Realisme Raden Saleh) dan Karya B (Ekspresionisme Affandi) untuk melihat perbedaan cara seniman mengolah unsur rupa!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan tabel yang kalian isi, analisislah bagaimana perbedaan pengolahan unsur tekstur dan warna pada kedua karya tersebut membedakan penyampaian karakter visual objek pada masing-masing karya!

Format tabel 4 baris x 3 kolom (Kolom: Unsur Rupa, Karya A - Realisme, Karya B - Ekspresionisme; Baris: 1. Warna, 2. Gelap-Terang, 3. Tekstur) diikuti ruang uraian perbandingan kesimpulan di bawah tabel.

Kegiatan 3: Uji Analisis Kritis Mandiri dan Konfirmasi Temuan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pilihan gambar karya seni rupa lokal/nusantara
  • Lembar kerja analisis individu

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu karya seni rupa lokal/nusantara yang disediakan guru di depan kelas (misal: lukisan pemandangan Mooi Indie atau lukisan wayang Kamasan Bali).
  2. Lakukan analisis mandiri terhadap hubungan keterpaduan antara unsur gelap-terang dan warna dalam menciptakan irama/pusat perhatian karya tersebut.
  3. Selesaikan tugas analisis ini, ikuti konfirmasi pemahaman bersama guru, dan selesaikan bagian refleksi penutup.

Pertanyaan:

1. Uraikan hasil analisismu mengenai keterpaduan antara unsur warna dan gelap-terang pada karya yang kamu pilih: bagaimana transisi warna terang ke gelap mengatur arah pandangan mata penikmat saat menjelajahi karya?

Tuliskan analisis deskriptif kritis dalam 1-2 paragraf terstruktur pada kolom yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagian unsur rupa manakah (warna, gelap-terang, atau tekstur) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu bedah saat menganalisis sebuah karya seni rupa? Jelaskan alasannya!

2. Bagaimana kemampuan menganalisis unsur rupa ini membantumu lebih peka dalam mengamati objek visual atau karya seni yang kamu temui dalam kehidupan sehari-hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.