LKPD Seni Rupa Kelas 9: Menganalisis Unsur Rupa Garis, Bentuk, dan Bidang dalam Karya Seni Rupa
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 9 dengan topik "Menganalisis Unsur Rupa Garis, Bentuk, dan Bidang dalam Karya Seni Rupa".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 9: Menganalisis Unsur Rupa Garis, Bentuk, dan Bidang dalam Karya Seni Rupa
Seni Rupa - Kelas 9
Bab 3 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 9 (Fase D) Topik: Menganalisis Unsur Rupa Garis, Bentuk, dan Bidang dalam Karya Seni Rupa INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi dan Identifikasi Karakter Unsur RupaEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap karya seni lukis yang disediakan, klasifikasikan unsur rupa garis (jenis dan arah), bidang (geometris/organis), serta bentuk (dua dimensi tampak tiga dimensi/figuratif/non-figuratif) yang menyusun karya tersebut ke dalam tabel! Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Unsur Rupa: Garis, Bidang, Bentuk), Kolom 2 (Karakter/Jenis Unsur yang Ditemukan pada Karya), Kolom 3 (Bagian Objek pada Karya Tempat Unsur Tersebut Berada). Kegiatan 2: Analisis Keterkaitan dan Peran Unsur Rupa dalam KomposisiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analislah bagaimana peranan garis kontur dalam membatasi bidang dan menyusun bentuk objek utama pada karya seni tersebut! 2. Bandingkan perbedaan peran antara bidang geometris dan bidang organis yang digunakan seniman dalam menciptakan kesan bentuk pada karya tersebut! Paragraf uraian bergaris minimal 4-6 baris per butir pertanyaan. Kegiatan 3: Analisis Kritis Keseluruhan Unsur Rupa dan RefleksiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Unsur rupa manakah (garis, bidang, atau bentuk) yang paling dominan menjadi pusat perhatian (focal point) pada karya tersebut? Berikan analisis alasan visualnya berdasarkan penempatan dan ukurannya! Kolom uraian kesimpulan analisis analitik terstruktur 1 paragraf utuh (5-8 kalimat). REFLEKSI1. Bagian mana dari analisis unsur garis, bidang, dan bentuk hari ini yang paling menantang untuk diidentifikasi secara visual? 2. Bagaimana pemahamanmu tentang garis, bidang, dan bentuk membantumu lebih peka dalam mengamati benda atau karya seni rupa di lingkungan sekitarmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.